2021学年3 一个接一个说课课件ppt

这是一份2021学年3 一个接一个说课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了课前导读，字词揭秘，课文精讲，快乐---沮丧，跳房子，踢毽子，多么开心哪，做游戏，课文主旨，课后延伸等内容，欢迎下载使用。

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同学们，你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗?
金子美铃，日本童谣诗人。她的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时的日本诗坛誉为“巨星”。 代表作品：童谣诗集《向着明亮那方》
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
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接 觉 再 做 各 种 样 伙 伴 却 也 趣 这
不 过 各 种 各 样 伙 伴 做 梦 睡 觉 这 么 却 是 有 趣 接 着
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
huǒ bàn
zuò mènɡ
què shì
【影子】：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。
造句：我喜欢玩踩影子的游戏。
【各种各样】：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。
造句：商店里有各式各样的衣服，漂亮极了。
结构：部首：组词：造句：
半包围辶 过去 经过我上学的路上会经过一条小河。
上下口 各种 各自菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。
左右禾种子 种类田里的种子都发芽了。
左右木样子 怎样他生气的样子很可爱。
左右亻 伙伴 团伙周末，他们成群结伙去郊外玩。
左右亻 伙伴 陪伴妈妈陪伴着弟弟去逛公园。
半包围辶这么 这里原来小花猫藏在了这里啊！
读课文，仔细观察课文插图，你发现插图对应的分别是哪件趣事？
月夜，正玩着踩影子， 　　就听大人叫着：“快回家睡觉！” 　　唉，我好想再多玩一会儿啊。
示例：月光下，我们的影子随着身子来回地跑动，我们在对方的影子上来回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。
结合图片说一说：“我们”是怎么玩踩影子的？
同学们假如你想玩一会儿，这时候大人喊你回家睡觉，你会怎么想？
唉，我多想再多玩一会儿呀！
“唉、好想”写出了孩子们游戏被打断后的沮丧。
不过，回家睡着了倒可以做各种各样的梦呢！
“我”是一个开朗乐观的孩子。
和老师一起来读一读第一小节吧，看大家能不能读出小作者的心情变化。
正做着好梦， 　　又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 　　唉，要是不上学就好了。
从“唉”看出我的无奈。
同学们当你睡得正香的时候，被大人叫醒，你的心里该怎么想？
唉，要是不上学就好了！
这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
读出感叹句的开心的语气。
她想到了什么？平时你和小伙伴都在玩什么？
自由读第三节，找一找：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了又是因为什么呢？
正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
不过，听老师讲故事，不是也很快乐很有趣吗？
从这句中你听出“我”对上课的期待。
这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。
结合图片说一说：老师是怎么讲故事的？
示例：老师站在讲台上，绘声绘色地讲着“小英雄王二小”的故事，我们都听得入迷了。
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
想一想：这两句话体现了小作者怎样的性格特点？
体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。
示例：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。
想一想，你有没有和“我”一样的经历，仿写一段。
本课通过写“我”一天的活动和心理的转变，突出了孩童的天真和快乐，赞美了少年儿童积极乐观的心态。
我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
全都喜欢 ——金子美玲
我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦。我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，都是上天创造的。
这节课，我们知道了生活中一件接着一件有趣的事情给我们带来了快乐，让我们的生活变得丰富多彩，所以我们要珍惜现在的生活，过好每一天。
一、读拼音，写词语。 zǒu ɡuò ɡè ɡè yì zhǒnɡ （ ） （ ） （ ） yí yànɡ huǒ bàn zuò mèng （ ） （ ） ( )
二、下面的说法对吗?对的画“ √ ”，错的画“×”。1.“各”的第一笔是“一” 。（ ） 2.“觉”中一共有三个点。（ ）3. 本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。 （ ）