小学数学冀教版五年级下册三、 长方体和正方体长方体和正方体课文配套课件ppt

这是一份小学数学冀教版五年级下册三、 长方体和正方体长方体和正方体课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了需要不同长度的木条，有些面是相同的，长方形，相对的面，相对的棱，做一做，平方厘米等内容，欢迎下载使用。

生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？说一说，认一认。
用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。
根据制作过程，回答以下问题。
（1）长方体的12条棱可以分成几组？ （2）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？
长方体的12条棱可以分三组。相交于同一顶点的三条棱长度不相同。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
（1）观察长方体和正方体。
①指出正方体的面、棱和顶点。
②数一数长方体有几个面，正方体有几个面。
长方体有6个面，正方体有6个面。
长方体相对的面相等，正方体所有的面都相等。
（2）观察用小棒和珠子做成的正方体和长方体。
（1）正方体和长方体各有多少个顶点，多少条棱？
正方体和长方体各有8个顶点，12条棱。
（2）正方体的棱有什么特点？长方体的棱有什么特点？
正方体的棱都相等，长方体的相平行的棱相等。
相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的长、宽、高。
正方体的每条棱的长度，都叫做正方体的棱长。
拿几个长方体的物品来观察,并将小组同学的发现填在下页的表中。
长方体有 个面。
通过以上的观察和讨论可以知道：长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填，并与同伴交流。
用棱长1cm的小立方体搭一搭。（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。（2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭出的长、宽、高。（3）搭一个四面都是正方形的长方体，你发现了什么？
（1）至少需要8个小正方体（2）有4种不同的摆法。长、宽、高分别为 第一种：12、1、1。 第二种：6、2、1 。 第三种：4、3、1 。 第四种：3、2、2。（3）它是正方体。
如图：一个长方形的纸盒，将它展开后将得到什么样的图形？
（1）长方体的6个面分别对应于展开后图形中的 哪个部分？分别将它们涂上相应的颜色。
（2）请你在方框中填上适当的数。
聪聪亲手制作了一个长方体礼品盒（如下图），他要把纸盒的表面贴上漂亮的彩纸，至少需要多少彩纸？（单位：厘米）
上、下两个面的总面积：24×15×2＝720（平方厘米）
前、后两个面的总面积：24×12×2＝576（平方厘米）
左、右两个面的总面积：12×15×2＝360（平方厘米）
六个面的总面积：720＋576＋360＝1656（平方厘米）
答：至少需要彩纸（ ）平方厘米。
根据下图计算。（单位：厘米）
（1）上面的面积是（ ）。
（2）前面的面积是（ ）。
（3）右面的面积是（ ）。
学校要粉刷教室，教室的长是8米，宽是6米，高是4米。需要粉刷的面积有多少平方米？
（8×4＋6×4）×2＝112（平方米）
112－25.4＝86.6（平方米）
8×6＋86.6＝________（平方米）
8×6＝48（平方米）
___________________________________
__________________________________
答：需要粉刷的面积有（ ）平方米。
（8×4＋6×4）×2－25.4＝86.6（平方米）
48＋86.6＝134.6（平方米）
计算下面长方体和正方体的表面积。（单位：厘米）
2×（16×22＋16×8＋22×8）＝1312（cm²）
6×7×7＝294（cm²）
2×（20×5＋20×3＋5×3）＝350（cm²）