小学数学冀教版四年级下册五 分数的意义和性质教学课件ppt

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本节课我们要来学习分数的基本 性质，同学们要结合以前所学的 知识，开动脑筋，自主探索分数 的基本性质，并能用这个性质解 决实际问题。
在下面□中填上合适的数。
1÷2=(1×5) ÷(2×□5 )=(1÷4□) ÷(2÷4)
被除数÷除数=————
1  1 2  1 ( 4) 1 (8)22  22  (4 )2  (8 )88  28  (4 )8  (8 )1616  216  (4 )16  (8 )
话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这 天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多， 师徒4人只有一张油饼，师傅比较公平说道：“我们一路都 比较辛苦，咱们把饼平均分成4份，每人一块吧！”
可是饥饿难耐的猪八戒， 一边流着口水一边说： “师傅，我已经饿得不行 了，我吃得也比较多，就 多给我一块吧！”这个时候聪明的猴哥凑到 师傅跟前说：“那就把饼 分成8块，给他2块吧！” 师傅听后，“你这猴子又 在作弄八戒！”
因为八戒虽然吃了2块，但是八 戒并没有多吃到饼，因为猴哥 在后面把饼分成了8块，分成的份数越多，每一块的饼越少， 看下面的图就知道了
们能看到，如果给八戒第一种分法里的2块，占整个饼的，
如果给第二种分法里的1块，占整个饼的
饼是一般大的。你能用其他的方法说明八戒没有多得到饼吗？
对，上面的饼一个是分成了4块，一个是分成了8块，从图里我1
1由此我们可以得到这个等式： 4=
与相等吗？你能用刚才的规律
2.你能不能用折纸的方法，来证
从演示中，你能发 现什么规律吗？
分数的分子、分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。
右边的式子对吗？ 为什么？
分数的分子、分都母都乘或相除同以的相同数的数， 分数的大小不变。
333 9444
这句话说的完善吗？为什么？
分数的分子、分母都乘或除以相同的数，(0除外) 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
“相同的数”是指哪些数？
右边那样列式行吗？ 为什么？
的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。
10 102 10324242243
的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。√
学以致用练一练：1.判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。×
2.填上合适的数，说说你填写的根据。（1）33 3 9 55 3 15 
（3）4 18 4 45218 18 5  9 
请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。
本节课我们主要学习了分数的 基本性质，要求同学们在理解 分数的基本性质的基础上会应 用分数的基本性质做题。