人教版三年级下册整理与复习复习课件ppt

这是一份人教版三年级下册整理与复习复习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了梳理笔算方法，梳理解决问题的方法等内容，欢迎下载使用。

梳理本单元知识网络图
观察表格，小组讨论：哪些积是口算得到的？是怎样口算的？
40×4=120×30=
口算两位数乘整十、整百数： 先把两个因数0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。
观察表格，小组讨论：‚哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？
两位数乘两位数的计算方法：
①先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的个位对齐；
②再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的十位对齐；
③然后将两次乘得的数相加。
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
6 9 4
7 1 4
注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。

（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
冬冬家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
8×4=32（棵） 32×25=800（千克）答:今年冬冬家一共收获橘子800千克。
25×8=200（千克）200×4=800（千克）答:今年冬冬家一共收获橘子800千克。
（2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
800÷5=160（千克）160÷8=20（箱）答：平均每车运20箱。
800÷8=100（箱） 100÷5=20（箱）答：平均每车运20箱。
（1）今年冬冬家一共收获橘子多少千克？ （2）把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？ （3）如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
我们既可以从已知信息出发，边读边想：这两个信息可以求出什么？与其他信息有什么关系？能求出什么？我们也可以从问题出发进行分析：要求出这个问题需要知道哪些信息？所需要的信息题目中能直接找到吗？如果没有可以通过哪些信息求出来？其实很多问题都可以用这两种方法进行分析，它们能够帮助我们很快找到解决问题的途径。
一、看谁算的又对又快。
30×23=    13×20=   24×5=     100×70=  22×40= 60×70=    31 ×3=  14×50=  17×400= 
二、辨是非，对的打“√ ”，错的打“×”。 1．两位数乘两位数，积不是四位数，就是三位数。（ ） 2．12×4的积与16×3的积相等。（ ） 3．两个数相乘，乘数末尾没有0，积的末尾也没有0。（ ）
三、将正确答案的字母填在括号里。 1．3个蛋糕装一袋，6袋蛋糕装一盒，36盒有多少个蛋糕？下面算式正确的是（ ）。A.36÷(6×3) B.36÷6÷3 C .36×6×3 2．将240本书分给2各班，每个班有4个小组，平均每个小组多少本书？下面算式错误的是（ ）。A.240÷2÷4 B.240÷(2×4) C .2×4×240
四、比较每组算式得数的大小，你发现了什么？
（1）30 × 30 = （2）50 × 50 = 31 × 29 = 51 × 49 = 32 × 28 = 52 × 48 = 33 × 27 = 53 × 47 = 发现：
在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越小，它们的积越大。