湖北省部分普通高中联合体2021-2022学年高二下学期期中联考试题 语文 含答案

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1、【答案】C【解析】A项,说法绝对,“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误。依据原文“不论是为当代中国人更好理解传承民族文化,还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象,都需要我们发挥宏大传统优势,开掘文化资源蕴藏的巨大价值,创造具有国际影响的文化体验”,“需要……”只能说明其是必要条件,而并非充分条件。B项,无中生有,“激活人们对传统文化价值的认同,从而能产生更大的经济效益”错误。原文是“数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸,融入生活日常,提升生活品位”,并未说“激活人们对传统文化价值的认同,从而能产生更大的经济效益”。D项,说法绝对,“只要运用数字技术来传播传统文化,就能创造……”错误。原文是说“在新的时代背景下,中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。……还需要我们在国际国内视野中,顺应时代新要求和文化新趋势,不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破,创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”,可见文中只是说有条件借助数字化来传播,另外需要的条件还有扩大国际国内的视野、与时俱进(顺应时代新要求和文化新趋势)、实现突破(不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破)等。
2、【答案】C【解析】C项,曲解文意,“指出二者都具有很大的不足”错误。依据“尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣,但‘盗火者’的主旨是探索民族的独特道路,力图‘师夷长技以制夷’;而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式,使之成为西方文化逻辑的具体例证”可知,材料二并未指出“鲁迅式‘盗火者’”的不足。
3、【答案】A【解析】A项,曲解文意,“不变的是那些恒定不变的价值,不断变化的只是文化的表现形式”错误。原文为“即便那些恒定不变的价值,其表现形式也不断发生嬗变”,只是让步假设,并没有强调“价值恒定不变”,也并非“只是”文化的表现形式不断变化。
4、【答案】①材料一采用例证法,内容充实。用《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点。②材料二论证方法多样，包括例证法、引证法、对比论证法等。运用例证法,以五四新文学运动为例,论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验;运用对比论证,论证了“盗火者”与崇洋者的异同;运用引用论证,引用马克思的话,让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。【解析】材料二答出两种并简析即可。
5、【答案】①大力借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。概括②把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。③立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。④认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。【解析】四个要点分别根据材料一第二段、第三段、材料二、材料三概括，答出任意三点即可。
6、【答案】C【解析】“赢得了大哥的全力支持”理解不当。
7、【答案】C【解析】小说没有运用肖像描写。
8、【答案】①运用排比和拟人的手法。列举了北平城具有代表性的自然与人文景观，概括了北平人为人处世的方式与生活特点，强调北平城历史悠久、底蕴深厚，北平人淳朴温和、美好文明。②表达了瑞宣对北平的无比热爱和对侵略者的无比痛恨，也传达出作者对北平、对中国的无限深情。
9、【答案】①受过高等教育。他有知识也有些能力，能从平日积蓄下来的知识中，去推断中日的战事与世界的关系。②具有深沉的爱国情怀。北平陷落，瑞宣万分焦急；他痛恨侵略者，希望为国尽力，不做亡国奴。③对家庭富有责任感。他忧虑一家人乱世中的生计，担负着养家糊口的重任。④有些懦弱，缺乏主见。忠孝无法两全，令他无奈、痛苦与忧愤，面对老三的选择，他感到无所适从。【解析】答出其中三点即可，如有其它概括，言之成理可酌情给分。
10、【答案】A解析“武人粗暴”是说英乂的为人,中间不能断开;“无能”是修饰“刺谒”的状语,应当与“刺谒”相连,排除C、D两项;“游东蜀”的目的是“依高适”,二者不能断开,排除B项。
11、【答案】C【解析】C项中“‘补’是候补,等待授职”错,从文中“久之,召补京兆府功曹”来看,不是等待授职,是已经授职。
12、【答案】B【解析】B项中“在华州做司功参军时……杜甫的几个孩子因缺粮被饿死”错误,从文中“甫寓居成州同谷县,自负薪采梠,儿女饿殍者数人”来看,他的孩子饿死是寓居成州同谷县时。
13、【答案】(1)杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区,在彭原郡拜见肃宗,被封为右拾遗。(2)严武将要出去的时候,帽子被帘子的钩钩住好几次,左右的人(把这件事)告诉严武的母亲,严武的母亲跑去相救,严武才作罢,只杀了章彝。【解析】(1)大意2分；宵（名词作状语,趁夜），谒肃宗于彭原郡（状语后置句）各1分。(2) 大意2分；钩于帘（被动句），白（告诉）各1分。
14、【答案】①《旧唐书》中严武对杜甫的无礼不在意。②《新唐书》中严武表面不在意,实际上忌恨,甚至想杀掉杜甫。【解析】《旧唐书》中严武的态度是“武虽急暴,不以为忤”,对杜甫的无礼不在意。《新唐书》中严武的态度是“武亦暴猛,外若不为忤,中衔之”,严武表面不在意,实际上忌恨,甚至想杀掉杜甫。
【参考译文】
杜甫,字子美,本是襄阳人,后来搬迁到河南巩县。曾祖父杜依艺,官位最终到巩县县令。祖父杜审言,官位最终到膳部员外郎,另有传记。父亲杜闲,官位最终到奉天县县令。
杜甫在天宝初年应考进士科没有考中。天宝末年,杜甫献上自己写的《三大礼赋》,玄宗认为这赋写得很奇妙,就召唤他来考试他的文章,并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年,安禄山攻陷京师,肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区,在彭原郡拜见肃宗,被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫是朋友,这时房琯担任宰相,向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼,皇帝同意了。这年十月,房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春,房琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的,不应该被罢免。肃宗发怒,贬房琯为刺史,杜甫也外任华州司功参军。当时京城地区动乱流离,粮食一下子变得很贵,杜甫寄住在成州同谷县,只得自己背柴火采野菜,饿死的儿女有好几个。过了好久,被召回补任京兆府功曹。
上元二年冬天,黄门侍郎、郑国公严武镇守成都,奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎,并赐给他绯衣与鱼符袋。严武与杜甫是世交,对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性格狭窄浮躁,没什么气量,凭着恩情放纵不羁,曾经趁酒醉登上严武的坐床,瞪着眼睛看着严武曰:“严挺之竟然有这样的儿子!”严武虽然也急躁暴戾,却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花里种竹、植树,枕靠着长江建造房屋,尽情喝酒,长啸咏唱,和农夫村翁一起亲昵地游逛,没有拘束。严武拜访他,他有时也不戴好帽子,他就是这样傲慢放肆。永泰元年夏天,严武去世,杜甫就没有依靠的人了。到了郭英乂代替严武镇守成都,英乂是武夫,又很粗暴,杜甫不能探望拜见,就游历东蜀去依附高适。到了之后,高适就去世了。这一年,崔宁杀死郭英乂,杨子琳进攻西川,蜀中大乱。杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱,乘着小船出三峡,但是还没靠岸江陵就动乱,于是溯流而上沿着湘江漂泊,游历衡山,旅居在耒阳。杜甫曾游览衡山的岳庙,被洪水阻隔,十多天都得不到食物。耒阳的聂令知道这个消息,就亲自划着船去迎接杜甫回来。永泰二年,杜甫吃牛肉喝白酒,一个晚上就死在了耒阳,当时年纪只有五十九岁。
(节选自《旧唐书·杜甫传》)
适逢严武任剑南东、西川节度使,杜甫前往归附他。严武再次出任剑南节度使,上表荐杜甫为参谋、检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友,对待杜甫非常友好,亲自去他家里。杜甫见严武,有时竟不戴头巾,而且他性情狭隘急躁、狂诞傲慢,曾经酒醉登上严武的坐床,瞪着眼说:“严挺之竟然有这样的儿子!”严武也是暴躁刚烈的人,表面上看不在意,可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝,召集官吏在门前。严武将要出去的时候,帽子被帘子的钩钩住好几次,左右的人(把这件事)告诉严武的母亲,严武的母亲跑去相救,严武才作罢,只杀了章彝。严武死后,崔旰等作乱,杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。当地县令送给他烤牛肉和白酒,杜甫喝得大醉,一个晚上去世,时年五十九。
(节选自《新唐书·杜甫传》)
15、【答案】B【解析】“饱含词人对统治者奢侈荒淫的不满”错，“晓剪、春冰驰送，金瓶露湿，缇骑星流”句，诗人以写隋炀帝赏花的心切，侧面衬托琼花的出众不凡。没有表达出对统治者奢侈荒淫的不满。
16、【答案】①想像仙女下楼、隋炀帝赏花，回忆无双亭旧游，是虚写；②尊前赏花、凭阑无语，是实写；③整首词虚实结合，古今相接，异地相通，表达了诗人的孤独惆怅，寄寓了作者漂泊无依的感慨。花事、人事、史事交织，扩大了词作意境。
17、【答案】(1)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)有三秋桂子 十里荷花
18、【答案】B【解析】创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。缔造：创立；建立(多指伟大的事业)。此处搭配“太平世界”，应选“缔造”。狭小：狭窄。狭隘：宽度小；范围小；(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。此处搭配的是“局部”，应选“狭小”。并行不悖：同时实行，互不冲突。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。根据语境“有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍”，应选“并行不悖”。无出其右：没有人能超过他。独占鳌头：借指居首位或第一名。此处强调天鹅飞得高，占据首位，应选“独占鳌头”。
19、【答案】A【解析】就关联词和主语位置而言，前后分句主语不一致，主语应放在第一个关联词后面，排除B、D；就搭配而言，“范围”与“高大”主谓搭配不当，排除C、D；后一分句宾语部分“没有任何理由骄傲”缺主语；就文段而言，假设语气优于因果，排除B 、C。故选A。
20、【答案】①原文运用排比和连续否定句式，看似强化了天鹅的不足之处，实则为后文强调天鹅的优点蓄势，表达上有抑扬变化之美。②原文通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美。
21、【答案】D【解析】“以奇险的动作表演谐趣的情节”写出他们的形象与现实生活中的不同之处，且“成为……巨人”是与现实形象比较后的结果，应放在后面，排除A、C；根据主语一致性原则，D项后句的主语换成了乡民，排除B。故选D。
22、【答案示例】①高跷的高度高 ②高跷的造型奇特 ③高跷植根于民间
23、【参考立意】
①肯定意大利队悦纳自我、知足常乐、活出自我、享受过程的人生姿态;
②反思中国人的“第一”情结、功利心态;
③可以肯定中国人的取胜意识、精益求精的精神;
④可以肯定双方都有可取之处,也可以指出双方均有不足。