小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教学ppt课件
展开把8块饼平均分给4个 小朋友,每人分得多少块?如果有4块饼呢?
把一些物体平均分, 求每份是多少,用除 法计算。
8÷4=2(块)4÷4=1(块)
每人分得的不满1块, 可以用分数表示。
求每人分 得多少块, 可以用除 法计算。
1÷4的商,用分数表示是多少?14
把1块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?
把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?
用一个圆形纸片表示一块饼,分一分,想一想。
3 4 (3) 块)(4 ()
把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得多少块?
你是怎样想的?与同学交流。观察例2、例3中的三个等式,你发现分数与除法有什么关系?
被除数相当于分数 的分子,除数相当 于分数的分母。
两个数相除,如果不能用整 数表示商,可以用分数表示。
如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成:
b不可以是0, 除数不能为0。
1. 把1公顷地平均分成5份,用除法计算每一份的公顷数是
=( 5 )÷( 9 )
2.7÷12= ( 7 )
=( 3 )÷( 11 )
3.3克= (1000) 千克
9厘米= (100) 米
47秒= (60) 分
同步练习4.(1)把1米长的绳子平均分成3份,每份长
(2)把2根1米长的绳子平均分成3份,每份有2个
( 2 )是米( 3 )
同步练习5.把一袋重2千克的糖果平均分给5个小朋友,每人分
6.一个花坛有4平方米,种了7种花。平均每种花占地 多少平方米?�4÷7= �(平方米)�答:平均每种花占地 �平方米。
这节课你们都学会了哪些知识?1.我知道了分数和除法的关系。被除数相当于分子,除数相当于分母。 2.我还知道了分数和除法的区别。分数是一种数,也可以看成作两个数相除;但 除法是一种运算,不是一种数。
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