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小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Did you fall off your bike?教案设计
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Did you fall off your bike?教案设计，共4页。教案主要包含了热身（Warmingup)，新课呈现，趣味训练（Practice)等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 Did yu fall ff yur bike?
课时
2
教学目标
巩固Did…?句型以及相应的回答
教学重难点
能够熟练应用Did…?句型以及相应的回答
教学准备
与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。
教学过程
个性化设计
一、热身（Warmingup)
师生之间相互问候和自由谈话，拉近师生关系，使学生快速进入学习状态。
教师带领学生一起唱上一模块的歌曲OH，WELOVE HOLIDAYS!，将学生分成五大组，进行小组竞赛，比一比哪一组表现得最好。
教师引导学生用上一模块的新单词迸行造句练习，如：;
Welcme t ur schl.
My little cusin is very clever.
She is n hliday in Lndn nw.
He came here by bus yesterday.
We went t a pp cncert last week.
The earth is ur hme.
二、新课呈现(Presentatin)
活动一:吟诵歌谣
教师作出跌倒的动作，引导学生说出“摔倒，跌倒”，然后教师将单词fall板书到黑板上，进行教读，并呈现出fall的过去式fell，以及跟fell有关的两个短语：
dwn摔倒，跌倒，fell ff跌落
师作出发现了什么的动作，引导学生说出“找到;发现”，然后教师将单词find板书到黑板上进行教读，并呈现出find的过去式fund，进行例句示范：
We fund a cat in the rm.
I can`t find my bk.
I can find many new things in this place.
播放Lirtenand chant部分的录音,学生进行跟读,模仿语音语调，注意单词发音的技巧，如重读,语气语调等。
教师请学生说一说歌曲的意思,教师进行补充讲解。
将学生分成两组，分别诵读Listen and chant部分的歌谣，比一比哪一组表现得更好。
活动二:对话学习
教师播放课本第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发音进行规范。
教师将课文中其余的新单词:fellff, twn, happen， ride, then, thirsty, water, bught, watermeln, carried, bump, hspital书写到黑板上一一进行教读并进行例句展示：
fall ff： He fell ff the hrse yesterday.
twn:I live in a small twn.
happen： What happened t yu?
ride：I ride my bike every day.
thirsty:I am very thirsty and hungry nw.
water：Water is very imprtant in ur life.
bught：I bught a ty n Mnday..
watermeln ： Lts f peple like eating watermelns in summer.
carried：The by carried his schlbag n his bike.
bump ： Be carefiil nt t bump yurself.
hspital：She is ill, s we send her t the hspital.
教师请学生找出课文中的动词过去式:happened,went, were, did, bught, carried, fell, bumped, tk,带领学生再次复习学过的动词过去式的规则和不规则变化。然后补充讲解ride的过去式rde。
-提醒学生在动词过去式的规则变化中，如果动词以辅音字母和y结尾，则该动词要变y为 i，然后加上ed,如本课所学的carry—carried.
教师请学生来翻译课文内容，教师进行补充讲解。
教师抽取学生复述谬文的内容，考查学生对课文的掌握情况。
三、趣味训练（Practice)
活动:角色扮演
将学生分成五大组，分别扮演Darming,Amy和wnwing，进行分角色朗读活动。
学生同桌之间展开对话,相互讨论自己最近遇到的比较有趣的事情。
教师抽取部分小组进行汇报展示，教师对学生的表现进行点评，对于表现突出的学生进行表扬，对于出现的错误及时地进行纠正。
板书设计
Unit 1 Did yu fall ff yur bike?
fall-fell： fell dwn 摔倒，跌倒;坍塌 fall £f 跌落
find-fund：We fund a cat in the rm
1 can't find my bk,
I can find many new things in this place
Unit 1 Did yu fall ff yur bike?
课时
2
教学目标
巩固Did…?句型以及相应的回答
教学重难点
能够熟练应用Did…?句型以及相应的回答
教学准备
与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。
教学过程
个性化设计
一、热身（Warmingup)
师生之间相互问候和自由谈话，拉近师生关系，使学生快速进入学习状态。
教师带领学生一起唱上一模块的歌曲OH，WELOVE HOLIDAYS!，将学生分成五大组，进行小组竞赛，比一比哪一组表现得最好。
教师引导学生用上一模块的新单词迸行造句练习，如：;
Welcme t ur schl.
My little cusin is very clever.
She is n hliday in Lndn nw.
He came here by bus yesterday.
We went t a pp cncert last week.
The earth is ur hme.
二、新课呈现(Presentatin)
活动一:吟诵歌谣
教师作出跌倒的动作，引导学生说出“摔倒，跌倒”，然后教师将单词fall板书到黑板上，进行教读，并呈现出fall的过去式fell，以及跟fell有关的两个短语：
dwn摔倒，跌倒，fell ff跌落
师作出发现了什么的动作，引导学生说出“找到;发现”，然后教师将单词find板书到黑板上进行教读，并呈现出find的过去式fund，进行例句示范：
We fund a cat in the rm.
I can`t find my bk.
I can find many new things in this place.
播放Lirtenand chant部分的录音,学生进行跟读,模仿语音语调，注意单词发音的技巧，如重读,语气语调等。
教师请学生说一说歌曲的意思,教师进行补充讲解。
将学生分成两组，分别诵读Listen and chant部分的歌谣，比一比哪一组表现得更好。
活动二:对话学习
教师播放课本第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发音进行规范。
教师将课文中其余的新单词:fellff, twn, happen， ride, then, thirsty, water, bught, watermeln, carried, bump, hspital书写到黑板上一一进行教读并进行例句展示：
fall ff： He fell ff the hrse yesterday.
twn:I live in a small twn.
happen： What happened t yu?
ride：I ride my bike every day.
thirsty:I am very thirsty and hungry nw.
water：Water is very imprtant in ur life.
bught：I bught a ty n Mnday..
watermeln ： Lts f peple like eating watermelns in summer.
carried：The by carried his schlbag n his bike.
bump ： Be carefiil nt t bump yurself.
hspital：She is ill, s we send her t the hspital.
教师请学生找出课文中的动词过去式:happened,went, were, did, bught, carried, fell, bumped, tk,带领学生再次复习学过的动词过去式的规则和不规则变化。然后补充讲解ride的过去式rde。
-提醒学生在动词过去式的规则变化中，如果动词以辅音字母和y结尾，则该动词要变y为 i，然后加上ed,如本课所学的carry—carried.
教师请学生来翻译课文内容，教师进行补充讲解。
教师抽取学生复述谬文的内容，考查学生对课文的掌握情况。
三、趣味训练（Practice)
活动:角色扮演
将学生分成五大组，分别扮演Darming,Amy和wnwing，进行分角色朗读活动。
学生同桌之间展开对话,相互讨论自己最近遇到的比较有趣的事情。
教师抽取部分小组进行汇报展示，教师对学生的表现进行点评，对于表现突出的学生进行表扬，对于出现的错误及时地进行纠正。
板书设计
Unit 1 Did yu fall ff yur bike?
fall-fell： fell dwn 摔倒，跌倒;坍塌 fall £f 跌落
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1 can't find my bk,
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