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    外研版(一起)小学英语四下 M10U1 I'll send you a postcard. 教案

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    外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 I’ll send you a postcard.教案

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    这是一份外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 I’ll send you a postcard.教案,共5页。
    课题
    Mdule10 Unit1 I’ll send yu a pstcard
    版本
    外研社一起
    册数
    第八册
    教学
    理念
    新课程理念提倡互动的课堂教学模式,学生进行自主、探究、合作、开放性的学习。本课按照学生的学习情感发展为主线来组织教学,教学中通过呈现大量生动、形象的语言信息材料,设计由浅入深、引人入境的教学活动,在活动中开始,在情景中操练,在运用中创新,强化学生语言知识,提高语用能力。同时注重引导孩子们树立快乐的学习观念。教学实现语言能力与学习情感同步发展。
    教学目标
    1 知识目标
    (1)能够听懂会说句型I’ll send yu a pstcard,并运用已学过的知识准确运用一般将来时态进行对话。
    (2)能够听说认读单词plan pstcard
    (3)能听懂、会读课文对话。
    2 技能目标
    (1)在教学过程中,能够熟练地谈论暑假将要做的一些事情,提高英语表达水平。
    (2)开展师生相互交流的双边活动,倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式,使学生主动参与学习活动,乐于与他人交流。
    3 情感、态度目标
    (1)激发学生自主学习的热情,培养听说能力,观察能力,保持对英语学习的兴趣。
    (2)培养学生探求知识的精神,热爱生活的品质。
    教学重难点
    教学重点 1单词plan pstcard
    2熟练使用句型where will yu g? I’ll send yu a pstcard.
    教学难点:运用已学语言说明将来的活动。
    课前准备
    希沃电子白板
    课时安排
    1
    教学流程与设计意图




    Step 1 warming up
    1 greeting
    2 sing a sng
    3 Game : lk at the activity cards and say (Play ftball ,play basketball, play ping-png ,g swimming , watch TV ,sing , dance, read a bk…)

    4 read the phrases as quickly as yu can
    Step 2 free talk
    What will yu d n children’s day?
    Talk abut Miss su’s summer plan.
    Step 3 presentatin
    Guess Daming,Amy and Lingling’s summer hliday.
    1.watch and listen t the test(整体呈现,了解大意)
    Answer questins
    Where will they g?
    Learn: g back t
    2 listen t the test again,try t find ut:
    What will they d ? underline
    3 listen and repeat
    4.read in rle
    5.retell the stry
    6.game:就课文内容判断正误
    7:Fill in the blanks
    Step 3 practice
    Pair wrk
    Act the stry
    Make a new dialgue
    Step 4 exercise
    Where will she/he g this summer?
    She/he will g t…
    Step 5 write
    Hw t make a plan
    (What where when hw wh)
    Try t write a summer plan
    Step 6 summary

    设计意图
    通过课前的英文歌曲使学生进入英语环境,同时也对学生进行了英语思维的训练。

    挖掘学生已掌握的知识,拓宽学生的思维空间,运用肢体语言在动一动,说一说中轻松复习,这样不仅提高了学生的兴趣,调动了学生的积极性,而且能够很自然地,愉快地去学习,并为新知作铺垫。
    自由讨论
    挖掘积极探索的能力,语言得到扩展,同时锻炼学生的思维能力。
    通过课文插图猜测图中人物谈论的内容,激发学生学习的兴趣。
    一步一步挖掘课文内容,让学生尽情大胆的假设,这样不仅能够轻松地解决难点,而且也培养了学生的探究精神。
    在掌握课文内容的情况下设置一些游戏活动,让学生在得到放松的情况下,巩固课文内容,寓教于乐。
    学生把所学知识应用于实际生活中,最终提高了实际运用语言的能力。
    引导学生总结归纳写计划要注意的几个要素,尝试着自己写一写。





    Mdule10 Unit 1 I’ll send yu a pstcard
    Where What
    Amy (头饰) g back t the UK send a pstcard
    Lingling g there t speak English/send a pstcard Daming visit grandpa’s farm send a pstcard

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