湘少版三年级下册Unit 9 What's the weather like?教案设计

这是一份湘少版三年级下册Unit 9 What's the weather like?教案设计，共7页。教案主要包含了教学重点和难点，教学准备，教学步骤等内容，欢迎下载使用。

Perid 1
教学目标
能听懂、会说新单词weather,windy,cludy,snwy,sunny,
rainy .
能运用句型谈论天气：What’s the weather like? It’s
windy/cludy/snwy/sunny/rainy.
二、教学重点和难点
1、教学重点：
会说新单词、会用新句型。
2、教学难点：
（1）weather、like的发音。
（2）能熟练掌握谈论天气的新句型。
三、教学准备
单词图片、卡片，多媒体课件
四、教学步骤
Step1 Warming up
Greetings
Sing a sng：Clur Sng.
Free talk
设计意图：出示sunny和 rainy 两张图片,这两个单词上一单元学过，这一单元又被列为新知，教师设计的是在此先复习这两个单词，用前一单元所学知识引出后面的教学。
T: Can yu read these wrds?
What d yu like?
S1: I like a sunny day.
S2:……
T：Thank yu. Yu are s clever. And Tday, . We’ll cntinue t talk abut “weather” t.we’ll study Unit 9.（出示课题：Unit 9 ）
Step 2 Presentatin
1、教单词
（1）weather
课件出示天气预报视频。T:First, let’s watch a vide tgether . What kind f infrmatin can yu get frm the vide? 引导学生说出“天气”，课件出示单词图片，教师教读weather. 提醒学生注意“th”字母组合的发音，课件出示mther,father,brther这几单词，引导其掌握“th”字母组合发浊辅音[ð]时的发音。
教师板书：weather，然后分男女声读单词，指名学生读。
windy,cludy, snwy
教师出示windy 图片，板书单词wind
T: This time,let’s hear a vice.(课件出示风吹过的声音，指名学生回答） What did yu hear?
S1: 风。
T:Gd.
课件出示图片，教师带读，指名学生读。
②教师在黑板上板书“clud”,请学生读单词，然后再在后面加上”y”,提示学生根据“windy”的读音来读这个单词。
课件出示图片及读音，请学生认真听、模仿。
③课件展示”snwy”视频，请学生说出他由画面想到的英文单词。
T：Yes, it’s snwing .Hw beautiful!
学生跟读”snwy”,拼读，教师板书，学生书空，以小组开火车形式读单词。
Play a game: Glden Fingers
教师引导学生练习读单词，出示几根手指就要求学生读几
遍，多读为违反游戏规则。
（4）Let’s Chant（边拍手边说，注意节奏感）
T:Hi, bys and girls. let’s chant nw.
Ok, please shw me yu hands. First, let’s listen carefully.Then ,let’s chant tgether.
小朋友们学英语，今天我们说天气。
天气天气是weather, 天气晴朗说sunny，
天若有雨是rainy，乌云密布cludy，
雪花飘飘snwy，有风吹过是windy .
Oh, I like a sunny day.But I dn’t like a windy day.
教句型
(1)句型呈现
T: Yeah, As we knw, smebdy likes a sunny day, and smebdy likes a windy day. Nw , can yu tell me, What’s weather like ? (老师手指窗外，引导学生理解老师的问句，指名学生回答。）
教师板书：What’s the weather like?并带读, 提醒学生注意weather及 like 有发音。 学生跟读，分小组读。
引导学生回答：It's sunny.
教师请学生听录音，模仿读”It’s sunny .” 指名学生单个读句子。
句型操练游戏：开火车
学生一排一排进行操练。老师问第一排学生：What’s the weather like? 第一排学生站起来回答：It’s sunny. 第一排学生再转过身去问第二排学生：What’s the weather like?第二排学生回答：It’s sunny.以此类推进行句型机械操练。
操练句型
教师出示windy, cludy, snwy, rainy图片，问What’s the
weather like?,请学生根据所看到的图片回答，进行替换练习。
请学生当小老师到台前问，其余学生回答。
Step 3 Practice
1、整体感知part A部分对话。请学生观看课件视频，然后回答问题：
T: Wh are talking?
Ss:Lingling and Dngdng.
T: What are they talking abut?
Ss: Weather.（三年级的学生不能完整的用英语回答老师的问题，所以只能在老师的帮助下回答关键词）
T：What’s the weather like?
S1:It’s windy.
T: Hw des Lingling feel in the windy day?
S2:Cld.
T:Des Lingling like the weather?
S3:N, she desn’t.
T:What des she like?
S4:She likes sunny days.
2、用多种方式读课文
（1）再看视频，模仿跟读
（2）教师带读Part A部分对话
（3）学生齐读
（4）教师与学生分角色朗读
（5）学生分组读、分角色朗读
Step 4 Cnslidatin
知识小归纳
教师用微课小结这两个单元（因为第8、9单元的知识点是密切联系的，所以归纳的时候无法割裂，在此一起小结，为下面的整体操练打基础）的重点单词与句型，强化学生记忆。
重点单词
sun ---- sunny
rain ---- rainy
clud ---- cludy
snw ---- snwy
wind ---- windy
重点句型
①谈论天气
What’s the weather like?
It’s _________(sunny/ rainy/ cludy/snwy/windy) 。
②询问和表达喜好：
What d yu like?
I like a ______ day.
I dn’t like a _____ day.
2、口语操练
（1）课件呈现对话模式，教师利用手中图片首先请一个学生与自己合作完成对话。
（2）请学生小组合作自己将对话补充完整，小组操练，表演(学生也可以根据已学知识扩充对话内容）。
E.g A: Hell!________.
B:Hi!_________.
A: What’s the weather like?
B: It’s ____ .
A:What d yu like,________?
B:I like a ____ day. I dn’t like a ______ day.
A:Thank yu.
3、Sing a sng :Hw Is the Weather?
Blackbard Design：
Unit 9
What’s the weather like?
windy .
rainy.
It’s sunny
snwy.
cludy.