苏教版八年级下册第10单元 健康地生活第二十五章 疾病与免疫第一节 传染病图片ppt课件

这是一份苏教版八年级下册第10单元 健康地生活第二十五章 疾病与免疫第一节 传染病图片ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了知识回顾，第一节传染病，第二课时，学法指导，活动一，知识链接，活动二，知识分析1，知识分析2，知识比较等内容，欢迎下载使用。

小游戏 用沾满粉笔灰的手和同学握手，再和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。
注意：观察自己的双手、身上，你发现了什么？如果这不是粉笔灰，是病菌会怎样？
1.传染病是指由_______ _ 引起，能够在______之间、 之间，以及 _ _ 之间 的疾病。
病原体包括_____、_____ 、_____、____等_。
传染病的突出特点如_______和_________ 。
2.传染病的主要类型若按传播途径分为__ _ _、___ __、__ ____、_ _。
时间3分钟，比一比谁最快。
本节目标 1、列举常见的传染病 2、说明常见传染病的病因、传播途径和预防措施
分析资料----获取信息的常用途径前提:仔细阅读要解决的问题是什么。技巧:解决问题的信息一定藏在资料中,火眼金睛抠出关键词方法:自主探究+小组合作
天花 16-18世纪，每年死于天花的人数，欧洲约为50万人，亚洲约为80万人。18世纪，欧洲人死于天花的总数约为1.5亿人以上。结核病 1882发现以来死亡的人数已达2亿。1995年全世界被传染病夺去生命的人数约占总死亡人数的1/3。肺炎和其他急性呼吸道感染造成440万人死亡；霍乱、伤寒和痢疾等腹泻病造成310万人死亡；肺结核造成310万人死亡；疟疾造成210万人死亡；乙型肝炎造成110多万人死亡；麻疹造成100多万儿童死亡；新生儿破伤风造成46万婴儿死亡；百日咳造成35.5万儿童死亡。……
看数据后你的感想是什么？
传染病吞噬许多生命，给人类带来巨大灾难。
资料2：流行感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性呼吸道传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料1：甲肝病毒携带者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
分析流感在人群中传播需要哪些环节？
分析甲肝在人群中传播需要哪些环节？
甲肝病毒携带者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？
流行感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
两种传染病传播的共同点是什么?
非典型肺炎患者和携带者
传染源是指体内有病原体生长、生殖，并能将病原体排出体外的人或动物。
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而易感染该病的自然人群。
二、传染病的传播和预防
1、传播的三个基本环节：
预防传染病流行的重要措施
预防传染病流行的重要措施
2、预防传染病的一般措施
“四早 ”:早发现、早报告、早隔离、早治疗
讲究个人卫生和环境卫生等
远离传染源；锻炼身体；预防接种等
1、小红得了非典,医生采取了以下四项措施,请你分别指出这些措施属于传染病中的哪一种:
（1）给病人隔离、吃药、打针：
（2）对病人用过的器具进行消毒 ：
（3）给家属及附近居民进行预防打针：
（4）不让病人回家，也不让外人探望病人：
1）HIV急性感染期：感染后，少部分感染者会出现类似流行性感冒的症状，如发热、咽喉炎、皮疹、淋巴结肿大等，在2一3个星期内，这些症状会自然消失。
艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
2）无症状期：约占从感染到死亡整个过程的80%时间，这时的病人被叫作HIV携带者，表面上大多数感染者与正常人没有区别，只是其体内的免疫系统正在与病毒进行着无形的斗争。感染者的无症状期持续的时间可长可短，少则为2年，多的可达20年。
3）症状期：这时的感染者被叫艾滋病(AIDS)患者，他们的血液中充满了病毒，每一个免疫细胞的细胞核内有可能被几百个病毒占据；这时非常容易受到其他疾病的感染，一些平时根本不会对人的生命产生威胁的普通传染病如肺炎等，一旦进入艾滋病患者的肌体就会无法控制，此时，艾滋病患者一般在6---24个月内死亡。
科学家发现，在人体内的CCR5受体发生基因突变后，能产生遗传抵抗力，让艾滋病病毒无法破坏人体细胞。中国人艾滋病易感性的研究已采集取自全国各地、符合统计学原则的1300名中国人的基因样本，却只发现了3个人有此基因突变。这表明，在分子水平上我国人群属于艾滋病的易感人群。
目的：关注艾滋病的传播与预防。指导：1.学生四人一组，阅读有关我国艾滋病状况的资料。 我国卫生部、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织对2011年我国艾滋病疫情进行联合估算，结果显示，截止2011年底，全国存活的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人约78万人，当年新发艾滋病病毒感染者4.8万人，当年因艾滋病死亡2.8万人。 截至2015年底，中国发现现存活的艾滋病感染者共计57.7万人，经测算估计全国人群总感染率0.06%，即每1万人中有6人“染艾”，仍有32.1%感染者未被发现。 截至2016年9月，我国报告现存活艾滋病病毒感染者和病人65.4万例，累计死亡20.1万例。与此同时，约有三分之一的感染者和病人尚未被发现。
讨论 艾滋病的传播与预防
自主学习 合作探究（时间为5分钟）
1、阅读下表（表25-3）的资料，说说看艾滋病主要有哪些传播途径?其中,所占比例最高的传播途径是什么?
2、根据资料，请你提出预防艾滋病的方法和建议。
3、如何遏制艾滋病在我国迅速蔓延的势头呢？
根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节：
艾滋病患者和HIV病毒携带者。
主要是性传播、血液传播、母婴传播
所有有可能直接或间接接触到传染源的人。
针对三个环节怎么预防艾滋病？
1 传染源2 传播途径3易感人群
1、艾滋病人和感染者不应参与任何形式的血液和器官捐献。
2、不共用针头及注射器;不输未经检测过的血液制品;不共用牙刷和其他可能被血液污染的物品;向男性宣传不用别人用过的剃须刀。
3、洁身自爱、遵守性道德、不发生婚外关系。
讨论2：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管注射3 在运动中撞到艾滋病患者 4 与艾滋病患者拥抱 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉、穿耳的器械 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 7 输入含有HIV的血液 8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 9 与艾滋病患者共用抽水马桶10 与艾滋病病人共用牙刷、剃须刀以上有可能传染艾滋病的是（ ）不会传染艾滋病的是（ ）
1、3、4、6、8、9
假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
洁身自爱，远离毒品，控制和管理好血液及其制品的使用等。
讨论3、如何遏制艾滋病在我国迅速蔓延的势头呢？
聪明的你，这节课有哪些收获呢?
1、概念、病因、特点2、类型
二.传染病的传播和预防
1．下列各种疾病中属于传染病的是（ ） ①近视　②贫血　③流行性乙型脑炎　④麻疹　⑤沙眼　⑥心脏病A．①②③　 B．①②⑥ C．③④⑥ D．③④⑤2.下列叙述是否正确？试说明理由。（1）传染病只能在同种生物间传播。（2）传染病的病原体只包括细菌和寄生虫。（3）控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，都是预防传染病的措施。
3．下列属于传染源的是 （ ） A．甲肝病 B．已被感染甲肝病毒的患者 C．甲肝患者用过的餐具D．甲肝患者的排泄物4.通过锻炼身体增强体质和采用预防接种可以（　） 　　　　　　　　　　　A．控制传染源　　　 B．杜绝传染病的流行C．切断传播途径　　D．保护易感人群
2003年春季，我国部分省市发生了严重急性呼吸系统综合征（SARS）的流行。你认为该病流行的原因是什么？？
对于SARS的预防，主要是要做到注意个人卫生，勤洗手、勤洗脸，经常保持房间、教室通风，尽量不到人多的地方，坐公共汽车要戴口罩，平时还要注意锻炼身体、均衡饮食，注意保暖，避免感冒，增强自身抵抗疾病的能力等。 在心理上，对SARS既不惧怕，也不要无所谓，应该保持积极的心态，既要在思想上重视预防SARS，做好长时间与它作斗争的心理准备，又要相信SARS是可防可治的，而且终将被人类战胜。