初中化学鲁教版九年级下册第三节 钢铁的锈蚀与防护课文内容ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级下册第三节 钢铁的锈蚀与防护课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了化学就在身边，设计实验，分析现象，获得结论，防止铁制品生锈的方法，废旧金属的回收再利用，学以致用等内容，欢迎下载使用。
崂山蕴好水，好水育好茶，为了更好地保存崂山茶，在进行包装时，选铁粉做干燥剂要比CaO好，你知道为什么吗？
探究一：导致钢铁锈蚀的因素
钢铁生锈是铁与空气中的氧气发生了化学反应钢铁生锈是铁与水发生了化学反应钢铁生锈是氧气、水、铁共同作用的结果钢铁生锈可能与酸碱度有关钢铁生锈还有其他的影响因素
钢铁生锈是铁与空气中的氧气发生了化学反应
钢铁生锈是铁与水发生了化学反应
不生锈 氧气
生锈 氧气、水
问题：试管1和试管3对比，你获得的结论是______ 试管2和试管3对比，你获得的结论是______
钢铁生锈是铁与 ________ 共同作用的结果
另外还与环境的温度、湿度、酸碱性，钢铁的纯度等因素有关
你知道茶叶包装时，选铁粉做干燥剂要比CaO好的理由了吗？
暖宝宝的内袋中装有铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，当打开外袋时，就开始放热，其原理是 ___ ，该反应 热量（填“放出”或’吸收”）
据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%。全世界每年因钢铁锈蚀而造成的经济损失超过7000亿美元，腐蚀的巨大危害不仅体现在经济损失上，它还会造成惨重的人员伤亡，环境污染、资源浪费、阻碍新技术的发展、加速自然资源的损耗等。
问题：看了这段资料，你有何感想？
探究二：减缓钢铁锈蚀的方法
自行车的构件如支架、链条、钢圈、辐条、车把等，分别采取了什么防锈措施？
保持铁制品表面干燥和洁净在钢铁表面覆盖保护层，如：涂刷矿物油、油漆；覆盖搪瓷塑料）镀上一层不易锈蚀的金属或通过化学反应使表面生成一层致密的氧化膜如 “烤蓝”改变组成结构，制成合金，如不锈钢
人类每年要向大自然索取大量的金属矿物资源，已提取数亿吨计的金属，金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据这些金属的消耗速度，据有关地质学家统计，一些矿物可供开采的年限如下图所示：
问题：看完这段资料，有何体会？
三、废旧金属的回收再利用
问题：你认为废旧金属的回收再利用有怎样的价值？ 请结合下面的资料谈一谈。
据专家统计：回收一个废弃的铝质易拉罐要比制造一个新易拉罐节省20%的资金，同时还可节约90%~97%的能源。回收1t废钢铁可炼得好钢0.9t，与用矿石冶炼相比，可节约成本47%，同时还可减少空气污染、水污染和固体废弃物。
可节约金属资源可节约能源降低成本可减少对环境的污染
防止金属生锈合理开采金属矿物废旧金属回收再利用寻找金属的替代品
通过本课的学习，你认为应怎样对金属资源进行保护？
问题：结合本课和前面的学习，请你对铁的化学性质进行总结并向大家介绍怎样正确的使用铁器？
1.下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电池 ③废弃橡胶、塑料制品 ④易拉罐饮料瓶 ⑤废弃电线 ⑥破旧铁锅、铝壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳 ⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有＿＿＿＿＿＿＿＿。回收利用与保护金属资源相关联的是＿＿＿＿＿＿。
2.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢 的是（ ）A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中C.在潮湿、致密、不透气的土壤中D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍．经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验（如右图所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中．请回答：（1）推测一段时间后会出现铜锈的是 （填写序号）试管内的铜片．（2）根据上述实验．甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果．你是否同意他的观点？ （填写“是”或“否”）（3）乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索，还应该再补充一些实验．在补充的实验中，如果要改变的因素是 则保持不变的因素是 （选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写）