冀教版八年级下册第二节 生物的进化教学ppt课件

这是一份冀教版八年级下册第二节 生物的进化教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了生物进化的原因，过度繁殖，遗传和变异，生存竞争，适者生存，自然选择学说，大风大浪，实际用等内容，欢迎下载使用。
冀少版八年级下册第六单元第三章第二节生物的进化
学习目标 1、区别拉马克与达尔文的观点。 2、简述自然选择学说的主要内容。
拉马克：用进废退 学说
起初长颈鹿的脖子有长有短
得不到足够的食物被淘汰
请同学们阅读P61对两种学说的具体论述，讨论两种学说的观点分别是什么？请将下面的填空补充完整。
拉马克的“用进废退学说”论点是： 是物种变化的原因。由于环境改变，某些器官经常使用而 ，某些器官不用而 ，这些变化的性状能够 下去。
达尔文的“自然选择学说”的论点是：生物都有 的倾向，如果生存就要进行 ，具有 的个体容易生存下去，并繁殖后代，具有 的个体就会被淘汰，也就 是， ， 。
不适者被淘汰
这两种学说的根本区别是什么呢？请同学们小组讨论，并将表格补充完整。
变异发生在环境变化之前
变异发生在环境变化之后
自然选择学说——达尔文
主要内容： 适应者生存， 不适应者被淘汰。
地球上各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。
生物个体之间以及生物与无机自然环境之间的斗争。结果：生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。
生物都有遗传和变异现象。遗传和变异具有普遍性；变异具有不定向性。
生存下来的都是对环境能适应的，被淘汰的生物都是对环境不适应的。
自然选择学说-------达尔文
主要内容：适者生存，不适者被淘汰
生物通过遗传、变异与环境因素的共同作用，导致了生物进化。自然选择决定着进化的方向
内部因素——可遗传的变异 外部条件——外界环境的变化
人工选择-------人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择和培育形成了许多的生物新品种。
人工选择与自然选择不同？
内因：生 原 因 外因：物进化 自然选择的原 因素——因 人工选择 结果—— 进化速度——
知识内化（形成知识结构）