苏科版七年级下册第5单元 环境中生物的多样性第12章 空中的生物第2节 昆虫教学ppt课件

这是一份苏科版七年级下册第5单元 环境中生物的多样性第12章 空中的生物第2节 昆虫教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了第二节昆虫，嚼吸式，虹吸式，刺吸式，舐吸式，胸部运动中心，如何防治农林害虫等内容，欢迎下载使用。
五彩缤纷的昆虫：昆虫在地球上存在近4亿年，种类和数量占整个动物数量的四分之三，分布广泛。
讨论：他们有什么共同特征呢？
体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不生长，蜕皮。
思考：蝗虫的身体结构可分为几部分？
每部分又是由哪些器官组成的呢？
眼是昆虫的视觉器官（1）复眼 由1至多只小眼集合而成，用来辨别物体，特别是运动的物体，是最重要的视觉器官 （2）单眼 单眼可以分为背单眼和侧单眼，也是昆虫的视觉器官，但单眼只能感受光的强弱与方向，不能成象，也不能分辨颜色。
头部（感官，摄食中心）:
触角—有（ ）和（ ）功能 单眼—只能（ ） 复眼——是（ ）器官 （ ）——咬食植物茎叶（咀嚼式）
三对足：其中前中足短小适于行走、后足发达适于跳跃。 两对翅：前翅坚韧，后翅很薄，适于飞翔
蝗虫的腹部由11个体节构成。 在蝗虫腹部第一节的两侧，各有1个半月形的薄膜，这是蝗虫的听觉器官。 腹部第一节到第八节，可以看到两侧相对应的位置上各有1个小孔，这小孔叫气门，共有8对。每个气门都向内连着气管。气门是气体出入蝗虫身体的门户。蝗虫用气管进行呼吸。
蝗虫是怎样通过气管呼吸的呢？
腹 部（基本生理活动及生殖中心）：
听觉器官 ：腹部第一节的两侧，各有1个半月形的薄膜。气门：第一节到第八节上有气门，是气体出入蝗虫身体的门户。蝗虫用气管进行呼吸。
在什么情况下会发生蝗灾？蝗虫为什么对农作物有如此大 的危害？
3、胸部有三对足，一般有两对翅；
2、头部有一对触角、一对复眼、一个口器；
1、身体分为头、胸、腹三部分；
考考你：下列小动物是昆虫吗？
昆虫属于节肢动物
四、昆虫与我们人类生活的关系
昆虫有益的方面昆虫有害的方面
家蚕、天蚕和柞蚕为人类生产绢丝
天蚕丝是无价之宝，被称之为赛过黄金的绿色软宝石。
蚕吐的丝，也不再是只限用于传统的丝绸工业了，最新的研究表明，蚕丝蛋白已在医疗诊断、医用材料等方面得到应用。
柞蚕丝是织造各种柞蚕茧绸、装饰绸以及一些工业、国防用丝制品的原料。
五倍子蚜为人类提供单宁等
白蜡虫为人类提供虫白蜡
在昆虫中，有24.7%为捕食性昆虫，12.4%为寄生性昆虫，它们多以植食性昆虫为食，称为天敌昆虫。天敌昆虫处于生物链的高级阶层，在害虫的自然控制方面起着重要作用。其中，已有一些种类成功地应用于害虫持续控制中，如赤眼蜂防治松毛虫和玉米螟等害虫等。
棉花害虫 510多种水稻害虫 300多种苹果害虫 400多种储粮害虫 110多种
中国常见森林害虫约400种。
世界已知植物病毒病626种，其中由昆虫传播的是262种。
间接危害：传播人畜疾病。
1、改造害虫滋生的滩地2、保护害虫的天敌——益虫、益鸟3、利用饲养的鸡群、鸭群防治4、利用人工喷洒高效低毒的农药
讨论： 我们是否应该完全消灭害虫？ 为什么？
利用有价值的昆虫保护有益的昆虫消灭有害的昆虫
1、当你在树林里观察时，有一个长着三对足两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是：（） A．鸟类 B．昆虫 C．蜂鸟 D．能够爬行
2、将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是：（　　） Ａ．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气　Ｂ．可以长时间不呼吸，吸收水中的氧　Ｃ ．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内　　 Ｄ．可以通过皮肤进行呼吸