青岛版 (五四制)五年级下册三 欢乐农家游——百分数（二）教学设计

这是一份青岛版 (五四制)五年级下册三 欢乐农家游——百分数（二）教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，德育目标，教学重难点，教学准备，教学过程，设计意图等内容，欢迎下载使用。
青岛版义务教育教科书（五四学制）五年级下册第三单元欢乐农家游（百分数二）信息窗3纳税和折扣 教学设计【教学目标】1.理解纳税、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。     2. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，提高学习百分数知识的兴趣，感受百分数在现实生活中的应用价值。  3.在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 【德育目标】让学生感受到纳税取之于民用之于民造福于民，纳税是每个公民应尽的义务的德育目标。【教学重难点】理解纳税、折扣的含义，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。 【教学准备】课件 练习题卡【教学过程】   一、 导入新课同学们，这节课我们继续进行“欢乐农家游”活动，学习《纳税和折扣》中的百分数知识，课前让大家查找了相关资料，老师也找到一个视频，我们一起来看看吧。根据刚才的视频结合课前大家查找的资料，你觉得纳税究竟是怎么一回事啊。我们来看看国家对纳税是怎么规定的。关于纳税你还查找到哪些资料？谁还想来交流？刚才我们简单了解了纳税的知识，现在让我们走进山东沂水的彩虹谷来深入地学习吧。先请大家欣赏几张照片，漂亮吗？感兴趣的话可以跟家长一起去游玩。我们来看看彩虹谷里有哪些数学信息吧。【设计意图】本节课中关于纳税的专业术语较多，对学生来说比较难理解，对学生的思维也能造成一定程度的影响，所以课前让学生查找了纳税的相关资料，本节课开始先让学生观看通俗易懂的视频简单了解有关税收的知识，有助于学生理解。二、探究学习纳税知识   大家请看这条数学信息：你觉得彩虹谷黄金周期间收入的这115万元能不能全归景区所有？那彩虹谷景区应该向国家缴纳什么种类的税？是啊，这115万元的收入也是彩虹谷黄金周期间的营业额，彩虹谷景区属于旅游业应该向国家缴纳营业税。我国税法规定不同行业向国家纳税的比率也是不同的。旅游业应该按3%的比率向国家缴纳营业税。这3%的比率也叫税率。根据这两条信息你能提出什么问题呢？（彩虹谷黄金周期间应该缴纳营业税多少万元？）会解答这个问题吗？为什么用乘法？这3.45万元就是彩虹谷黄金周期间应该向国家缴纳的营业税的钱数。也叫“税额”大家看税额是怎么求出来的？如果知道税率和税额怎么求营业额？如果知道税额和营业额怎么求税率？练习一：我们再来看看我国税法中对餐饮业的规定吧。餐饮行业也应该按5%的税率向国家缴纳营业税。根据这一信息请大家填出题卡一上的表格。 5月份营业额（万元） 应缴纳营业税（万元） 方华大酒店 150 东方海鲜城  6做完了吗，谁来交流一下答案。交流每道题的做法。重点交流第二题：是怎么做的？为什么用除法？练习二：求个人所得税。我国税法中对个人所得税也有明确的规定。请大家默读并认真思考这句话的意思。你能根据李叔叔每月的工资收入4000元，来谈谈对这句话的理解吗？你觉得这句话中哪个地方最重要？是啊，这个地方读懂了，就能明白我国税法中对个人所得税的规定了。我们结合线段图再来看看2016年烟台市最低工资标准是1710元，如果一个人的工资是1710元，他需不需要交个人所得税呢？如果一个人的工资正好是3500元呢？那李叔叔的工资是4000元呢？谁能到前面指一下李叔叔工资中的哪一部分应该按3%的税率来交个人所得税？同意吗？会解决这个问题了吗？请大家做在题卡2上。继续求张阿姨每月税后的收入。学到这里你有没有什么疑问？国家税收的种类这么多，收来的钱都干什么了呢？我们来看一个微课。虽然税收在我们生活中无处不在，但是税收又为教育、基础设施的建设、科技和军事的发展提供资金，让国家变得更加强大，我们大家才能过上幸福美满的生活，所以说税收的本质是：取之于民用之于民造福于民，因此，国家法律中也规定：依法纳税是每个公民应尽的义务。今后大家吃饭购物时记得索要发票防止不法分子偷税漏税。【设计意图】这部分内容是在学生了解了营业额、税率后来学习如何计算税额。求税额其实就是求营业额的百分之几是多少，这个知识点对学生来说没有什么难度，在自主练习中我将第二题改成已知税额和税率求酒店的营业额，让学生能够灵活地运用所学知识解决数学问题。个人所得税的计算方法与营业税有所不同，对学生来说有一定的难度，所以在自主练习二时引领学生理解“超出3500元的部分”，然后再放手练习。通过观看微课，让学生了解中国税收的用途，知道税收的本质，渗透德育目标。三、探究学习折扣知识刚才我们学习了有关纳税的知识，下面我们再来看看与折扣有关的信息。根据这些信息又能提出什么问题呢？你觉得怎么买门票比较划算？为什么要按打折后的价钱买门票呢？见过打折的例子吗？学生交流生活中打折的例子是啊，我们生活中经常看到打折促销现象。你知道八折什么意思吗？五折呢？几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十谁知道题中的“八五折”是什么意思？现在你能求出这个旅游团需要多少门票吗？学生独立解答展示两种方法。让学生分析解题思路。练习3    学生独立解答，集体交流四、拓展应用张阿姨要到超市买一箱蒙牛牛奶,她到超市后发现蒙牛牛奶正在进行促销活动.促销方式有两种,一种是……？另一种是……？     你能帮张阿姨算算哪种促销方式更便宜一些吗?【设计意图】通过这道综合题目，提高学生运用所学知识解决生活中的问题的能力，让学生感受到解决问题的方法多样化，同时也让学生感受到数学来源于生活，又回到生活中为生活服务。五、回顾总结通过这节课的学习你有什么收获？我们通过生活中的纳税和折扣现象继续学习了百分数知识，百分数在我们生活中应用非常广泛，在生活中除了百分数之外有时我们还会用到“百分点”和“负增长”，这又是怎么回事呢，请同学们课后查找资料进行研究。