小学数学苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）教案

这是一份小学数学苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）教案，共8页。教案主要包含了情境引入，探索新知，练习巩固，分享，课后实践，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1、使学生经历收集整理数据、描述和分析数据的过程，进一步了解收集和整理数据的方法，能用自己的方式描述数据，能根据统计结果提出并回答简单的问题。
2、使学生经历从现实生活中收集和整理数据的过程，体验统计是解决实际问题的需要，感受数据蕴含的信息培养初步的数据分析意识。
3、使学生在参与统计活动的过程中，获得一些成功的体验，感受统计活动的价值，培养乐于与同学合作的态度，激发对统计活动的兴趣。
4、对学生卫生教育，使学生知道要重视对牙齿的保健以及保护牙齿的方法。
教学重点：
让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。
教学难点：
掌握画“正”字的记录方法。
教具准备：
课件、白纸若干（分小组发放）、硬币一枚……
教学过程：
一、情境引入
出示一些有关牙齿的图片，有比较健康美丽的，也有已经长了龋齿（蛀牙、虫牙）的。
问:同学们喜欢什么样的牙齿啊？
我们为什么都不喜欢这样的牙齿呢？（教师指到龋齿的图片）
生：应为这样的牙齿已经生病了。
……
师：是的，同学们知道吗？牙齿是人的重要器官，我们要重视对牙齿的保健。儿童最常见的牙病就是龋齿，也就是我们常说的蛀牙或虫牙。你有蛀牙吗？
生：有……
师：我们为什么会有蛀牙呢？
生1：因为吃糖；
生2：怪不注意口腔卫生；
……
师：是的，蛀牙是因为我们自己的一些不良的生活习惯所造成的，可我们应该怎样防治蛀牙呢？
生1：少吃糖或不吃糖；
生2：每天早晚刷牙；
……
师：同学们的分享真好，真棒！你们知道怎样保护自己的牙齿了，老师真高兴！可是，你现在有蛀牙吗？如果有，有几颗？其他同学呢？
教师随机点名学生回答并板书：没有、1颗、2颗、2颗以上。
师：同学们有兴趣了解全班同学的蛀牙情况吗？（到底有多少人没有蛀牙？有多少人有1颗蛀牙？有多少人有2颗蛀牙？有多少人有2颗以上蛀牙？）
生：有。
师：好，下面我们就一起来调查一下班上同学的蛀牙情况。
二、探索新知
1.数据的收集
师：我们该怎样调查班上同学的蛀牙情况呢？
生1：让每个人张开嘴巴，挨个查看。
师：这样做真行吗？好操作吗？
……
生XX：各自把自己的蛀牙情况写在纸上交给班长或老师，然后按顺序报出每个人的蛀牙情况，我们听到后自己记录好，再进行计算。
师：同学们觉得他这个办法可行吗？
老师也觉得这个办法非常好，谢谢这位同学给我们出的好主意！下面我们就把自己蛀牙的颗数写在纸上，然后交给班长。（要求各小组组长收集好本组的纸条交给班长。）
师：好！现在班长已经收集好了。就由班长来报读吧，你准备怎么记录呢？
（1）、学生按自己的方法做好记录的准备。
（2）、班长报读，学生记录。
（教师在此活动中注意巡视，并做好指导。）
2、分享记录方法
师：你是怎样记录的？
（1）、挑选几个具有代表的记录实物投影，出示记录的结果，指名说出是怎样记录的？
（2）、将几种不同的记录放在一起比较一下：你喜欢哪种记录方法？它好在哪里？
（在此环节应重点指名用符号分类记录的同学展示和介绍，并作适当讲评，特别是用画“正”字的方法记录的。）
3、数据的整理
师：刚才大家调查了我们全班的情况，并相处了很多记录数据的方法。请同学们观察这些记录结果，能从记录的数据中很快的看出班上同学的蛀牙情况吗？
（1）、组织讨论明确：要想更清楚地反映出同学们的蛀牙情况，可以对记录的结果进行分类整理。
（2）、整理填表。出示表格，让学生根据要求准确地数出人数并填在表里。
4、数据的分析
集体交流结果，提问：
（1）、我们班的同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？各有多少人？
（2）、在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
（3）、你还能什么问题？同桌相互说一说。
5、回顾反思
刚才我们是用什么方法了解同学们的蛀牙情况的？通过上面的统计活动，你有那些收获和体会？
生1：通过统计，能清楚地了解了小组同学的蛀牙情况。
生2：画“正”字记录人数很方便。
……
根据学生的回答，教师适时引出课题《数据的收集和整理》。
师：在实际生活中，我们会经常遇到收集整理数据问题，下面我们就一起来检测一下同学们刚才的学习情况。
三、练习巩固
调查班上同学的年龄情况。
1、确定调查统计的方法
怎样调查收集数据？整理数据？
（1）、通过交流讨论，决定由班长组织活动，按照统计蛀牙情况的方法，用画“正”字的方法记录。
（2）、确定整理数据的表格为：
2、学生进行统计活动
（教师注意个别指导。）
3、分享、交流
四、分享、总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
五、课后实践
调查统计班上同学各家庭的人口情况。
六、板书设计
数据的收集和整理
数据的收集和整理
一、班上同学蛀牙的调查
1、调查记录
2、分类整理
二、班上同学年龄的调查
1、调查记录
2、分类整理
0颗
1颗
2颗
2颗以上
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人
（ ）人
7岁
8岁
9岁
10岁
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人
（ ）人
0颗
1颗
2颗
2颗以上
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
7岁
8岁
9岁
10岁
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
0颗
1颗
2颗
2颗以上
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人
（ ）人
7岁
8岁
9岁
10岁
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人