陕旅版六年级下册Unit 2 What Would You Like？导学案

这是一份陕旅版六年级下册Unit 2 What Would You Like？导学案，共3页。

教 材
陕西旅游出版社
课 题
Unit2 What wuld yu like?
课 时
第四课时
课 型
说课
导学目标
1. 能听懂、理解并完成Part C的听力练习内容。
2. 能根据单元学习重点，自主完成Part C部分所剩余的练习。
3. 能熟练地运用本单元所学的功能结构，进行情景会话。
4. 了解字母组合w在单词中的两种读音变化，学习其发音规则。
导 学
重 难 点
重点
1、能理解并完成Part C部分的练习。
2. 了解字母组合w在单词中的两种读音变化，学习其发音规则。
难点
了解字母组合w在单词中的两种读音变化，学习其发音规则。
导学准备
1. 教师准备本单元词汇卡片。
2. 教师准备一些物质名词及一些能表示数量短语的纸条。
3. 教师准备Read the wrds和Listen and tick部分的教学音频。
导学过程
学 案
导 案
自主学习
引导学生操练句型：
What wuld yu like t eat / drink?
I wuld like t eat / drink...
(1)课前问答
谈论自己的早餐及今天中午想吃些什么。
(2)新课导入
教师拿出所准备的词汇图片与学生交流，如：Nw, please lk here. We have many kinds f fd and drinks. What wuld yu like t
合作探究
1.完成Part C Listen and tick
2.完成Part C Lk and write
3.完成组内完成Part C Cmplete and act
4.学习Part B Read the wrds
听读→总结发音→try t read mre（自己）→展示→集体
1.完成Part C Listen and tick
2.完成Part C Lk and write
3.同桌对话：Lk and talk
4.Part C Cmplete and act
填写→同桌两人对话
5.学习Part B Read the wrds
（1）教师播放本部分的录音，要求学生跟读，教师注意细听并纠正w的错误读音。
（2）教师引领学生总结：字母组合w在单词中读[au]或[əu]。让学生了解字母组合w在单词中的两种读音变化，了解一定的发音规则。
（3） Try t read mre
自己试读→生展示→集体
展示交流
—What wuld yu like t eat / drink / play
—I wuld like t eat / drink / play /...
—Wuld yu like smething t eat / drink / play /... ?
—Yes, please. / N, thanks. I wuld like t eat / drink / play /...
学生用本单元学过的重点句型进行对话。
—What wuld yu like t eat / drink / play
—I wuld like t eat / drink / play /...
—Wuld yu like smething t eat / drink / play /... ?
—Yes, please. / N, thanks. I wuld like t eat / drink / play /...
达标检测
英汉互译
一碗面
一盘牛肉
a bttle f water
a glass f juice
两杯果汁 tw f juice
一杯茶
完成句子。
- ？
—I wuld like t eat a bwl f ndles。

The teacher check each ther.
盘点收获
通过本节课学习，我学会了：
这节课，我们学习了：
拓展延伸
用英语谈论点餐时想要吃的食物。
板书设计

Unit2 What wuld yu like?
Ow /au/ hw nw brwn flwer cw dwn twn pwer
Ow /əu/ knw snw grw bwl rw shw blw thrw