人教部编版 (五四制)三年级下册18 童年的水墨画图文课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册18 童年的水墨画图文课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了课前导读，知识链接，走近作者，字词揭秘，我会认，多音字，脉络梳理，整体感知，课文精讲，溪水平静等内容，欢迎下载使用。

小学 xuekeedu.cm
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。
儿童诗 是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。 主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
小学 xuekeedu.c
水墨画 传染 细碎 波浪 溅起 凉爽 鱼竿 葫芦拨打 蘑菇 奔腾
天气太热了，奶奶拿着扇（shàn）子使劲的扇（shān）风。
水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。斗笠：遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。梳妆：梳洗打扮。玉带：古代官员所用的玉饰腰带。
结构：部首：组词：造句：
上下结构土墨镜 石墨 浓墨重彩爸爸买了新墨镜。
上下结构木污染 感染 大气污染疫情期间，出门要戴口罩防止病毒感染。
上下结构⺮竹竿 立竿见影奶奶用竹竿扎篱笆很美观。
左右结构石碎石 零碎 摔碎我不小心把新瓷碗摔碎了。
部首：结构：组词：造句：
氵左右结构浪费 浪漫 浪潮 风口浪尖我们不要浪费粮食。
艹上下结构葫芦奶奶家院子里种了好多葫芦！
爻独体结构清爽 不爽 爽快 凉爽 秋天来了，天气越来越凉爽了。
艹上下结构蘑菇我最喜欢吃的菜是小鸡炖蘑菇。
艹上下结构蘑菇 香菇香菇的营养价值很高。
月左右结构折腾 奔腾 沸腾 腾挪她半夜发烧，折腾了一宿没睡。
扌左右结构拨付 拨款 划拨国家拨款资助贫困地区脱贫。
大声朗读，说说这组儿童诗，写了哪三个地方？
孩子们在每个地方干什么呢？
在 _____
再读课文，想一想课文写了什么？
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。
这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。
的柳树垂下一条条 的柳枝。 的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的，像一条长长的 。
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只 飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
垂柳多像一个爱美的小姑娘啊！
山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。
山溪就如“绿玉带”了。
青翠的山倒映在平静的小溪，
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。
“染”更凸显了溪水 的特点。
蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的状态。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
画面由 变 。
自由朗读《江上》，想一想：这首诗描绘的是孩子们在江上戏水的场景，读了这首诗，哪些地方最吸引你，为什么？
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子。
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
齐读《林中》，找一找作者写到了林中的哪些景物？
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
运用了比喻的修辞手法，将蘑菇头比作斗笠，将蘑菇比作山花，形象、贴切。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。
说一说：《林中》这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。
《童年的水墨画》系列诗歌之—— 　 街 头　　 听不见马路上车辆喧闹，　　 哪管它街头广播声高。　　 书页在膝盖上轻轻地翻动，　　 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。　　 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，　　 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
我　想　　顾　城我想哭我想让秋天的暴雨在心上涌流
我想笑我想在春天的呼吸中继续长高
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。
A.水墨画（mò） 梳妆（sū） 染绿（rǎn）B.拨动（bá） 戏耍（shuǎ） 扇动（shān）C.斗笠（dǒu） 清爽（shuǎng）葫芦（hú）
一、下面带点字读音全部正确的一组是（ ）
• • •
• • •
• • •
松树刚洗过澡一身清清爽爽。（1）这句话运用了_______________的修辞手法，写出了松树_________________________。（2）仿写句子：______________________________。
太阳向上一蹦，就跳出了地平线