人教版九年级全册第1节 家庭电路教学设计及反思

这是一份人教版九年级全册第1节 家庭电路教学设计及反思，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，课堂导学，收获和反思，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

年级：九年级 科目：物理 审核：九年级物理组
课型：新授概念 班级： 姓名：
【学习目标】：
知道家庭电路的组成和各元件的具体作用
知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V
知道试电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线
知道三线插头和漏电保护器的作用
【学习重点】：家庭电路的组成
【学习难点】：家庭电路中各元件的正确连接
【学法指导】：借助课本插图了解家庭电路的组成，多加练习掌握各元件的连接方式；理解 测电笔的原理及三线插头、漏电保护器的作用。
【课堂导学】：
课堂展示
1、家庭电路组成
（ ）：给用电器提供电能
（ ）：用来显示消耗的电能
（ ）：控制全户用电的通断
（ ）：电流过大时自动熔断，保护电路
（ ）：外接用电器
照明灯具：与开关串联在支路上
二、合作探究
探究1、家庭电路元件的连接要求
小组合作探究讨论以下问题
总开关要接在火线还是零线上？
保险丝接在什么线上更安全？
插座的各个孔分别接什么线？
开关和要控制的灯泡是串联还是并联？
灯口的螺旋套接火线还是零线？
各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下：
总开关：在（ ）线，保安全，断开开关随意检（查）；在（ ）线易触电；（ ） 之间寻“短见”（短路）。
保险丝：独在（ ）线更安全，换代产品是空气开关。
插座：左（ ）右（ ）中接（ ），对应插头（ ）、（ ）、（ ）；独在一支不能串。
灯泡：先进（ ）后串（ ），断电擦灯很安全；灯泡接在开关前，看似无电很危险。
灯口：顶端触电接（ ）线，螺旋套接（ ）线，接触灯口较安全。
探究2、火线和零线
小组合作探究讨论以下问题
（1）使用测电笔时，笔尖、笔卡、笔尾分别要接触哪些部位？
（2）检验火线时，电流是怎样流回大地的？
（3）为什么检验到火线时，有电流经过人体，人并没感到不适？
各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助整理如下：
口诀：火线零线并排走，之间电压二百二；接触火线很危险，归零归地都触电；零线温顺火线急，识别就用测电笔。


使用方法：笔（ ）接触电源线，笔卡（帽）接触人体。
识别火线的原理：电流经笔尖经（ ）经（ ）经（ ）经（ ）经（ ）回到（ ）形成闭合电路，使氖管发光。
探究3：三线插头和漏电保护器
观察课本插图，小组合作探究讨论以下问题
三线插头上的字母表示个有什么意义？
家庭电路中为什么要使有三控插座？
漏电保护器起什么作用？
各小组将讨论的结果跟大家一起分享，教师帮助
整理如下：
1、（导走）三线插头：E插头与用电器的金属外壳相连，将外壳上带的电经接地孔导入大地，保护人体。
2、（切断）漏电保护器：当漏电、触电发生时，迅速切断电源，保护人体。
【作业】
1、完成下面的课堂检测，在规定时间内上交批改；
2、完成《动手动脑学物理》部分，做在课本上，下节上课时检查提问。
【收获和反思】
通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上还有哪些疑惑？或者写下升入九年级之后的想法、想和老师说的话。老师期待和你的交流！





【课堂检测】
1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是（ ）
A．灯座短路 B．插座短路 C．插头短路 D．开关短路
2．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是（ ）
A．进户线火线上的保险丝烧断 B．进户线零线断了
C．电路发生了短路 D．书桌边的插座与火线断开
3.学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个( )
A.有一只灯泡的灯丝烧断了 B.开关里的两个键相碰了
C.有宿舍经常使用大功率电炉 D.某个宿舍的电路发生了断路
4. 如图是某人为楼梯照明灯设计的四种电路方案。其中S1、S2分别为上楼梯口和下口的开关(是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关都能改变灯的亮或灭状态，并符合安全电的规则，那么，在实际应用中最理想的是哪一种电路方案( )
5．如图所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。