初中物理人教版九年级全册第1节 电压教学设计及反思

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电压教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学重，教学课时，教法学法 ，教学过程，归纳小结，布置作业，教学反思等内容，欢迎下载使用。


教学目标 ：
1知识与技能
(1) 初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
（2）能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。
（3）能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。
2过程与方法：通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。
3情感态度与价值观：通过课程的教学，使学生养成科学思维的习惯，培养他们科学思维的能力。
二、教学重、难点：
电压的单位；电压表的使用方法；2、电流的成因；3、电压表的规范使用。
三、教学课时：1课时。
四、教法学法 ：
实验法，问题引导法以及多媒体辅助教学法；对比归纳法、小组合作探讨法等
教学准备 多媒体，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。
五、教学过程：
（一）新课引入
出示课件 问：1、为什么电路里必须有电源才会有电流？
2、电流是怎样形成的？
出示课件 1．水流的形成：
（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。
（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。
板书：抽水机→水压→水流。
2．电流的形成：
（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。
板书：电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。
(二)、新课教学
1、电压
（1）、电源是提供电压的装置。
（2）、电压是形成电流的原因。
（3）、单位：伏特，简称伏，符号V ；常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。1kV=1000V 1v=1000mV 1mV=1000μV。
（4）练习：256KV= V 220V= KV= mV
(5)、常见的电压值： 一节干电池：1．5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220V。 对人体的安全电压：一般不高于36V 老师特别提示：（学生齐读）
2、电压的测量──电压表
（1）、观察电压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答） 量程和分度值： 0～3V，分度值是0．1V；0～15V，分度值是0．5V。
（2）、练习从电压表上读数。老师小结，首先要看清所选用的量程，再看清最小分度值表示多少，然后再看清指针所指的位置，读出正确的读数。
（3）、电压表的使用: a.电压表要与被测电路并联.b被测电压不超过电压表的量程 c电压表接进电路时,要使电流从其“+” 接线柱接进电路, 从"—"接线柱流出; d电压表可以直接接在电池的两极 上,这时它测的是电池的电压。
3、应用规律拓展延伸：
电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。
相同点：（1）使用前都要较零。 （2）电流 “+”入， “－”出 （3）被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。
不同点：（1）量程与分度值 （2）是否允许直接接到电源两级
六、归纳小结
这节课我们通过水流现象和电压现象的对比，明白了电压是产生电流的原因，电源是提供电压的装置。同学们在以后学习电学知识时，可以用这种对比方法去想象自由电荷在电路中的流动，把看不见的现象在自己的头脑中形象化，就能加深对电现象的理解。
七、布置作业
1、P59：1、3、4 2、完成同步练习册
八、教学反思：