初中物理人教版八年级下册第十章 浮力10.1 浮力学案

这是一份初中物理人教版八年级下册第十章 浮力10.1 浮力学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主体验，合作探究1，跟踪练习，合作探究2，合作探究3等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.记住浮力的定义、方向和产生原因
2.会运用称重法、原因法计算浮力大小
3.通过实验探究影响浮力大小的因素
【学习重点】:1、探究浮力的大小与什么因素有关的实验2、运用运用称重法、原因法计算浮力大小
【学习难点】:探究浮力的大小与什么因素有关
进行新课：
【自主体验】：把乒乓球用手压入水中，然后松手观察现象，提出问题：乒乓球为什么会浮起来？形成初步印象：浮力好像是一个向上托的力。
【合作探究1】：放到水里要浸没的铁块，
是否也受到浮力呢？如何设计实验验证？
测量物体浸没在水中所受的浮力
（1）用弹簧测力计测石块在空气中的重力是________________； （2）再将石块浸没入水中，观察弹簧秤的示数是 ；
结论：浮力的大小等于重力与物体在液体中时弹簧测力计示数之 。
称重法测浮力表达式：F浮= 。
【跟踪练习】:1.如图所示，是物体浸在 水中前后弹簧测力计的示数。由此可知水对物体的浮力是______N。
2.乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物体是( )
A．乒乓球 B．水 C．空气 D．地球
3.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
【合作探究2】浮力产生的原因 （1））、 用一去掉底部的塑料瓶，把乒乓球放进塑料瓶中，快速注入水，乒乓球 浮起来吗？盖上瓶盖后乒乓球 （选填“会”或“不会”）浮起来吗？
观察现象分析原因分析：四个侧面所受压力关系上、下两面所受压力关系F左 F右 F上 F下
F下乒乓球 （选填“会”或“不会”）浮起来吗
F右
F左
F上
（2）小组讨论：用自己的话说出浮力产生的原因。
浮力产生的原因： 。
总结：F浮= 。
【合作探究3】讨论：这是杭州湾大桥效果图，大桥的下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮力的作用呢？
【合作探究4】探究浮力的大小与什么有关
猜一猜：浮力的大小可能跟 等因素有关。
（1）探究猜想1浮力可能与液体密度有关测出石块的重力G= N：
a、把石块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数 N，则F浮= N；
b、把石块浸没在酒精中，读出弹簧测力计的示数 N，则F浮= N；
（ρ水=1.0×103kg/m3,ρ盐水=1.05×103kg/m3））说明浮力的大小跟液体的 有关。
（2）探究猜想2浮力可能与浸入液体的体积有关。把石块悬挂在弹簧测力计下，让石块浸入水中的体积逐渐增大时，观察弹簧测力计的示数是否变化，怎样变化？ 。说明浮力的大小跟 有关。
（3）探究猜想3浮力的大小可能与浸入液体的深度有关。让石块完全浸没在水中后，使石块浸得更深，观察弹簧测力计的示数是否变化。说明浮力的大小跟浸没的深度 关。（填“有”或“无”）
结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与___________有关，还与物体____________有关，____________越大________越大，____________越大________越大
【课堂检测】
1、关于浮力，下列说法正确的是（ ）
A．在水中会下沉的金属块不受到浮力
B．浮力的大小与物体浸没的深度有关
C．浮力的大小与物体的形状有关
D．浮力是由于物体上、下表面受到的压力不同产生的
2、弹簧测力计下悬挂一个重物，在空气中称量时的示数如图甲所示，把重物没在水中时的示数如图 乙所示。重物没在水中时所受的浮力是多大？
3、一个竖直挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N。你认为这个物体受到水的浮力为多大？
4、(实验探究题)小明在生活中发现木块总浮在水面，
铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？
问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块________(填“受到”或“不受到”)浮力；
(2)做__________(填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与______________的关系。