人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案设计

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

教学目标：                                           

【知识与能力】

1、了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。

2、了解化学是一门以实验为基础的自然科学。

3、培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。

【 过程与方法】

本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。

【 情感、态度与价值观】

1﹑培养学生学生求实的探索精神。

2﹑培养学生的团队合作精神。

教学重点、难点

重点

1﹑对蜡烛及其燃烧的探究。

2﹑探究人体吸入的空气和呼出的气体。

难点

1﹑蜡烛及其燃烧的探究。

2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。

教与学互与动设计

创设情境  导入新课

导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。

合作交流  解读探讨

一、预习导学

1、化学是一门以       为基础的科学，所以学习化学的一个重要途径是     。

2、你对蜡烛的性质有哪些了解？                                       

                                                                    。

3、据生活经历，蜡烛在燃烧时有哪些现象？                            

                                                                    。

4、在探究活动中，我们要善于关注物质的      ，关注物质的       ，关注物质的       及          。

通过预习，你对本节课内容有何疑问？                              

                                                                   。

二、交流探究

1、据教材设定方案探究蜡烛及其燃烧，将观察到的现象填入教材指定的表格中，并思考以下问题：

①如何用实验来研究蜡烛的密度？

②蜡烛的火焰有什么特点？如何用实验来研究蜡烛火焰不同分层的温度？得到的结论如何？

③如何来验证蜡烛燃烧后的产物？

熄灭蜡烛后，立即用点燃的火柴去点白烟，可能有什么现象会发生？能得到什么结论？

2、通过上述探究实验可知，化学是一门以实验为基础的科学，实验中我们应该关注物质的一些什么内容？

3、在生活中，人们常用酒精作燃料，酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证这个结论。

三、精导精讲  

1、对蜡烛及燃烧实验的探究

2、观察实验的方法——三个关注

①关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；

②关注物质的变化，如蜡烛燃烧时发光发热的想象等。

③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

四、运用提升

1．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水                    。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的                        处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的                           层温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水

变浑浊。结论：石蜡中一定含        、       元素。
2.如何证明蜡烛熄灭后的白烟具有可燃性？此白烟是蜡烛的蒸汽?

3．观察是学好化学的一个重要方法。点燃一支蜡烛，观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质。

五、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？

六、课后反思：