化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学设计

这是一份化学九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学设计，共4页。教案主要包含了自主学习，自学反馈，质疑精讲，总结提高等内容，欢迎下载使用。
课题第一单元  课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学目标知识与技能1．  了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。2．  了解化学是一门以实验为基础的自然科学。3．  培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。情感态度与价值观1．  培养学生学生求实的探索精神。2．  培养学生的团队合作精神。重点1．  对蜡烛及其燃烧的探究。2．  探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点1．  蜡烛及其燃烧的探究。2．探究人体吸入的空气和呼出的气体。关键掌握化学探究的一般方法教法、学法实验探究、总结、应用课型新授课教学准备蜡烛探究装置、呼出气体探究装置教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习知识回顾：什么是化学？学习化学的意义？回顾讨论  引导设问：我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？讨论：《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。   探究一1、  出示自学提纲组织学生进行实验研究，（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）阅读提纲，进行探究1、在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。  组织学生探究充分肯定学生在实验探究中的表现2、学生结合蜡烛的这些性质，点燃蜡烛，观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。  现在我们再来观察一下蜡烛燃烧后生成了哪些物质。3、验证产物（1）将烧杯罩在火焰上方后，过一会儿，烧杯壁有水雾生成。（2）向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑浊。（3）说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。  现在请大家熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴去点白烟，看看有什么现象会发生。4、火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃 探究二要求学生以组为单位将实验仪器放好，然后让学生收集“呼出的气体”。（教师演示，让学生根据示范收集“呼出的气体”）1、将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中；然后将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直至集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。另外，取出两个空集气瓶，其中为空气。  组织学生以小组为单位开始探究两种气体的成分。2、探究：（1）滴入澄清石灰水后，两只瓶子中的石灰水都会变浑浊，但是呼出气体瓶中的石灰水更浑浊一些；说明了在空气与人呼出气体中都含有二氧化碳，但人呼出气体中二氧化碳的含量更高。（2）插入空气集气瓶中的小木条比插入人呼出气体集气瓶中的小木条燃烧更旺，且燃烧时间要长；说明了空气中氧气含量大于人呼出的气体中氧气的含量，或者说空气中二氧化碳的含量小于人呼出的气体中二氧化碳的含量。（3）对着干燥的玻璃片呼气后，玻璃片上会产生极小的水珠；说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。 二、自学反馈1、汇报并检测填写实验报告汇报实验结论  2、    组内交流，培优补差：通过探究这个小实验，大家得到了什么启示？有什么感受？1、通过实验，我们了解了人每天吸入和呼出的气体，看来实验确实是我们探索问题的好帮手，所以大家以后一定要认真对待实验，运用实验得出科学的结论。 三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出。它的成分是什么？通过师生间的讨论得出结论白烟主要是石蜡颗粒  2、    教师横向拓展和纵向挖掘：化学的实验探究活动应怎样进行1、提出问题 2、猜想或假设 3、设计实验 4、进行实验 5、分析论证 6、得出结论 7、评价交流 四、总结提高1、出示精选习题1．在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？2．久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量。  2、总结归纳通过实验，掌握了化学探究的一般步骤。使我们了解了人每天吸入和呼出的气体，看来实验确实是我们探索问题的好帮手，所以大家以后一定要认真对待实验，运用实验得出科学的结论。  3、作业：课堂课后练习1、3           家庭课后练习2 板书设计课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对实验现象的观察和描述点燃前组成颜色状态密度硬度     燃烧时火焰的分层及温度烛身的变化生成的产物   熄灭后  二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究吸入的空气呼出的气体二氧化碳＜二氧化碳(不能供给呼吸，也不能支持燃烧)氧气＞氧气(能供给呼吸，也能支持燃烧)水蒸气＜水蒸气 教后记