八年级下册第四节 巴西教课课件ppt

这是一份八年级下册第四节 巴西教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第四节巴西，巴西国旗，绿色代表丛林，学习目标，在哪里，西半球南半球，太平洋，大西洋，东临大西洋西临太平洋，一自然地理条件等内容，欢迎下载使用。

2. 黄色代表丰富的矿产
3. 蓝色球体代表地球
4. 中间的白色代表赤道
5. 星星代表巴西各个州
1 通过读图归纳巴西的地形、河流、气候等自然地理特征，并能够在地图上指出主要地形区、气候类型、河流的位置2 通过合作学习分析概括巴西热带雨林的作用及保护措施
活动一：读图，说出巴西的半球位置
活动二：在途中找出两条特殊的纬线并说出巴西的纬度位置、海陆位置
大部分位于赤道与南回归线的热带
1 地形：北部亚马孙平原、南部巴西高原
活动三：在巴西地图上圈出主要的地形区的名称。
2 河流： 亚马孙河是世界上流域面积最广、流量最大的河流。
　　通过对表格中各河流的比较，分析亚马孙河的水文特征。
　　亚马孙河为什么会成为世界上流量最多的河流？
读右图，分析亚马孙平原的气候特征及其对亚马孙河的影响， 这种气候条件下的自然景观是什么。
3 气候：热带雨林、热带草原气候为主
巴西热带雨林的作用：调节气候 保持水土 涵养水源制造氧气 吸收二氧化碳 提供木材保持生物多样性等
活动五：同桌合作探讨，结合已有认知分析巴西热带雨林的作用
地球之肺 亚马孙热带雨林像一个巨大的吞吐机，每年“吞”掉全球排放的大量的二氧化碳，又“吐”出大量氧气，亚马孙热带雨林所制造的氧气至少可占全球氧气总量的30%，因此得到“地球之肺”和“绿色心脏”的美誉。热带雨林又像一个巨大的抽水机，从土壤中吸取大量的水分，再通过蒸腾作用，把水分散发到空气中。另外，亚马孙热带雨林储蓄的淡水占地表淡水总量的23%。
活动五：阅读资料卡，了解热带雨林的作用及现状，树立保护雨林的长久意识
美国生态学家丹尼尔·麦普斯泰德(Daniel Nepstad)说：“亚马孙热带雨林已不是‘世界之肺’，它现在可能燃用了比它呼出的还要多的氧气。”据官方统计显示：按平均数计算，自1979至2004年，巴西每年有7 500平方千米的雨林被砍伐和烧毁。 　　据《洛杉矶时报》报道，每年，由于火灾侵袭丛林，巨龙一样的烟雾在空中翻滚，遮盖住太阳。动物纷纷逃散，方圆几英里内的居民呼吸困难，他们在哭泣。这个灾难导致了当地居民严重的呼吸问题，还遗留了许多污染。
亚马孙热带雨林是全人类的共同财富，保护雨林是人类共同的责任。
活动六：小组合作探讨亚马孙热带雨林的保护措施有哪些
热带雨林的保护措施：1、加强教育，提高环保意识2、建立自然保护区3、发展生态旅游4、采育结合5、设立国际基金6、加强雨林缓冲区建设，减少人口进入雨林区