人教版六年级下册欣赏 快乐的农夫教案设计

《快乐的农夫》教学设计

教材版本：人教版小学六年级音乐下册 第二单元 八音盒 欣赏

教材分析：《快乐的农夫》是德国作曲家舒曼创作的一首钢琴小品。F大调，4/4拍子。乐曲描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。音乐情绪欢快活泼，结构规整，主题后半拍起唱，演唱难度不大。此曲结构为二段曲式。作品分A、B两部分，结构为(A A B A B A)。

教学目标

1、聆听乐曲,参与体验乐曲快乐的情绪,并能用语言简单描述自己的感受，能在教师的引导下，分析作品的曲式结构。

2、能记住并哼唱作品的主题,能为乐曲填词演唱，分组用打击乐器为乐曲编配伴奏并进行律动表演。

3、主要是通过理解作者的写作背景及乐曲的情感来体会其中的快乐,并且感受到乐曲能带给人们快乐，培养学生乐观向上的品格。

教学重点

体会乐曲带给人们的欢乐

教学难点

分析整首乐曲的结构并且进行模唱

教学过程

一、谈话导入

音乐真是个神奇的东西，能表达人们的喜怒哀乐。听下面的这段音乐思考

1、这段音乐表达了什么样的情绪？

2、音乐的速度怎样？

3、听了这段音乐你的心情如何？

（教师播放音乐，学生聆听并思考后，教师指名答）

二、律动练习

1、谈话：快乐就要表现出来，让我们跟着音乐快乐动起来。

2、师生进行四拍子律动练习

三、介绍作家、作品

1、谈话：这么好听的音乐是谁的作品呢？谁给大家介绍一下。

2、学生当小老师汇报预习作业

3、教师补充小结

四、分析作品

1、谈话：这么动听的乐曲，我也想弹奏一曲。但是不能白听，请你边听边想一想

①这首曲子分几个部分？

②每一部分有什么特点？

2、教师弹奏，学生边聆听边思考。

3、出示乐曲简谱，指名回答问题。

4、小结：乐曲的乐句后半拍起唱开始，结构：A  A  B  A  B   A

五、演唱曲谱

1、谈话：这么好听又简单的小曲子赶紧唱一唱吧

2、分乐句跟琴试唱

3、完整演唱。

六、处理

1、谈话：怎样才能把这首曲子唱得欢快、活泼呢？

2、小结：短促、轻快，有弹性……

3、学生演唱

七、拓展

1、谈话：我相信你们会唱得更动听，大家开动脑筋，讨论一下。

2、学生分组讨论，怎样表现乐曲

3、学生汇报讨论结果

可能是：分乐句分角色演唱

        打击乐器伴奏

        编创歌词

        编排舞蹈……

4、学生分组练习后表现，给予鼓励性的评价。

八、情感升华

1、谈话：人生中不只是一路芬芳，常常有困难、有挫折，我们要勇敢面对，以乐观积极的心态面对，生活就会幸福快乐。

2、用自己喜欢的方式表现乐曲。

九、课后作业

欣赏不同乐器演奏的《快乐的农夫》，说说有什么不同的体验。

十、下课