小学音乐人教版六年级下册第三单元 环球采风欣赏 圣托里尼教学设计

小学音乐六年级下册《圣托里尼》教案设计

教材分析:  圣托里尼是希腊一个美丽的小岛。乐曲有两个主题，一个是辉煌的主题，好像是在追述遥远的希腊历史，电子合成器独特的音色使音乐显得更加神秘而辉煌。另一个是优美的主题，好像置身在美丽景色之中的愉快心情。    

这首乐曲的创作者雅尼出生在希腊南部的一个海滨小镇。雅尼擅长用电子合成技术将古典音乐以现代人的视觉重新诠释。他把高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来。他在雅典卫城、印度的泰姬陵、中国的紫禁城等地举办过规模盛大的演奏会，音乐跨越了时空，把古典与现代连接了起来，其独特的创意是一般音乐家不能做到的。他曾说过：＂我的目标是用感情与人们沟通，我捕捉到了生活的感受并把它融于音乐之中，音乐将会给听众带来希望的撞击。＂所以，有人把雅尼称作是一个用音乐讲述生活的人。
教学目标： 

1、初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐《圣托里尼》。

2、能听辨出乐曲的三个部分。在分段欣赏中，能听辨出“辉煌”和“优美”两个主题。

3、感知电子合成器丰富的音效和表现力，知道它是一种能独立完成音乐编曲和制作的电子化设备。
    4、了解异域风情，扩大学生音乐视野，激发学生对音乐和生活的热爱之情。     

教学重点： 在律动体验活动中，感受电子合成器在音乐风格表现中的作用。   

教学难点： 听辨出乐曲的三个部分，用自己喜欢的方式表现两个主题。

教具准备：  多媒体课件。 

教学过程：

一、导入新课：

1，听辨演奏乐器：请同学们听音乐片段，分辨它们是什么乐器？（课件）。A小提琴、B二胡、C钢琴、D扬琴、E电吉他、F电子鼓。

2，乐器分类：如果请你们为这些乐器分类，你会怎样分类？

传统乐器：小提琴、钢琴、二胡、扬琴。

电声乐器：电吉他、电子鼓。
3，今天老师要为大家介绍一种电声乐器，它可以采集、储存、制造和修改各种声音，在乐器领域独树一帜，人们称它为“超人乐队”。       

二、认识电子合成器、认识音乐家雅尼（课件）或学生介绍。 

1、师：电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和编曲的一种电子化设备，主要用于电声乐队中。

2、师：这段音乐是由雅尼创作的电子合成器与乐队的作品，名字叫《圣托里尼》，有人了解雅尼吗？你们知道《圣托里尼》是什么意思吗？ 

生： 雅尼是当今世界著名的新世纪音乐作曲家和演奏家，全名雅尼·克里索马利斯，1954年出生在希腊南部的一个海滨小镇——卡拉玛塔。少时因为家境不好，无法受到正规有序的音乐教育，但这并不能抑制他与生俱来的音乐天赋的成长。他可以不需要任何谱子而仅凭超人的记忆，准确地记下听过的任何音乐中的每一个音符。人们把雅尼称作是一个用音乐讲述生活的人，从他的身上可以感到古老希腊的浪漫诗意与年轻美国的奔放现代的融合。

生: 雅尼的作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来。他曾说过：“我的目标是用情感与人们沟通，我捕捉到了生活的感受并把它溶入音乐之中，音乐将会给听众带来希望的撞击。”

生: 圣托里尼是地中海的一座美丽的小岛，那里风景如画。雅尼用音乐描绘了这个小岛的美景。

师：那是一座温柔却带着伤疤的岛屿，名中带有‘圣’字的,必然是那种宁静平和的小镇,又或者是纯白温暖的岛屿。《圣托里尼》已经做为世界各大场合、赛事的开场曲，大气磅礴、激烈雄壮，运动场上一响起他的旋律就会令所有运动员精神振奋,也能给普通听者带来冲击和享受。三、欣赏乐曲《圣托里尼》。  

1、初听乐曲，感受乐器音色。

师：作者将浓浓的情感融入音乐中，让我们一起感受这段音乐表现的情景吧。乐曲从情绪表达上可以分成几部分？

（三个部分A B A´第一部分辉煌，辉宏、气势磅礴、激烈雄壮；第二部分优美抒情、安详灵动；第三部分再现第一部分辉煌、气势磅礴。）

2、分段欣赏。

师： 请同学们欣赏A主题的音响，这段音乐是由哪些乐器演奏的？这些乐器的使用对音乐的表现起到什么作用？

 （中速、辉煌地，好像在诉说着圣托里尼的悠久历史）。

开场旋律是鼓声与电音的完美结合，壮阔的旋律如初升的太阳，就像是把遮在听众眼前的一块纱布刷的一下拉开了，希腊耀眼温暖的阳光一下子铺撒到每个人的脸上，郑重而喜悦的为我们展示着这座美丽的岛屿。那激昂的乐曲仿佛在告诉我们，这座外表看起来温柔宁静的小岛曾经经历过数次自然的冲击洗礼，却仍然坚强的坐落在爱琴海中成为那么亮丽的一道风景。（就像是一个饱经苦难折磨却依然亭亭玉立的女子，）让人不由得心生敬意。

在气势雄壮的开场旋律过后，钢琴的灵动与提琴的悠扬带给我们那种轻灵而素雅的意境。仿佛引领着我们走过圣托里尼的每一条小巷，每一处海滨，每一座意境优美的咖啡厅，又好似雅尼着一身白衣穿行在岛上的小巷与房屋间。雅尼用这一部分旋律为我们展示了圣托里尼岛上古色古香的建筑，淳朴的民风以及蓝白相间的祥和视野，带领我们走进，游览了这座似乎是世外桃源的小岛。（圣托里尼岛的建筑风格以传统式的洞穴式房屋著称，沿海岸边是清一色风格相似的白房子。纯洁的白色与碧蓝的天空和大海相辉映，像极了乐曲给我们带来的那种轻灵而素雅的意境。） 

师： 请同学们欣赏B主题音响，B主题与A主题相比较，演奏乐器有什么变化？音乐的哪些要素的变化让B主题和A主题带给人截然不同的感受？

师：用你喜欢的方式表达出来。 

（优美、抒情地，好像在表现圣托里尼的优美风光充满了无限的赞美和留恋之情）

整首曲子中最抒情的一段便是这一部分，整个旋律变得低沉而深情，如同雅尼对圣托里尼岛的深情告白。他在旋律中寄托了自己对故乡最深沉的情感，他整个人仿佛已经进入到回忆之中，已经漫步在圣托里尼的海滩。白色的建筑，碧蓝的海水，平和的气氛，向世人展示着那里最打动人心的一处处风光。

3、完整复听，视频现场版（雅典卫城）充分感受乐曲的古典气息与现代冲击力。   

四、拓展延伸。 在春晚的舞台上演奏了三首乐曲，加入了中国民乐一一古筝。让人耳目一新。第一首《圣托里尼》片段，第二首是聂耳改编的《金蛇狂舞》，第三首特别为中国观众创作的乐曲《夜莺》。

三、总结：

师：音乐的表现手段是多样的，每个人对音乐都会有自己的理解。在感受音乐的基础上，只要我们对作品的文化背景有一定的了解，就可以从音乐中获得更多的体验和感受。音乐是人类共同的语言，让我们热爱音乐、热爱生活、热爱和平吧！