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沪教版九年级下册第3节 蛋白质 维生素示范课ppt课件
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这是一份沪教版九年级下册第3节 蛋白质 维生素示范课ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了温故而知新,盐析反应物理变化,变性反应化学变化,灼烧反应化学变化,不能偏食,促进钙质的吸收等内容,欢迎下载使用。
1、六大类营养素是什么?2、淀粉、葡萄糖的检验方法?3、完成化学方程式(C6H10O5)n + H2O→ C6H12O6→ C2H6O + O2 == CO2+H2O →
一、蛋白质(有机高分子化合物)。
蛋白质是构成人体细胞的基础物质没有蛋白质就没有生命!(含C、H、O、N、S等元素)
1、蛋白质存在:人体的肌肉、血液、毛发、激素和各种酶(且酶是生物催化剂,具有单一性)等的主要成分都是蛋白质。富含蛋白质的食品有肉、鱼虾、牛奶、豆类及豆制品等。 2、 蛋白质消化:食物中的蛋白质在酶及体内水的作用下,逐步分解,生成可被小肠吸收的氨基酸,氨基酸被人体吸收,再重新结合成人体所需的各种蛋白质。
3、蛋白质的性质
蛋白质受热或遇重金属盐、甲醛、浓酸、浓碱等物质,会凝固变性发生变性反应。
蛋白质检验方法(“灼烧反应”) : 灼烧蛋白质,一般会有烧焦羽毛气味。
1、工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)2、重金属盐(铅盐、铜盐、汞盐、钡盐)(相对原子质量一般大于65)3、甲醛(装饰材料)4、黄曲霉毒素(霉变食品)5、甲醇(工业酒精)6、一氧化碳(CO)
1、用什么方法区别蚕丝和棉纱线、牛奶和米汤?2、家庭中的碗筷、毛巾常用的消毒方法是什么?为什么?
热水中煮沸,因为细菌、病毒由蛋白质组成,加热使其凝固变性而死亡。
注意:蚕丝、羊毛、真皮等物质是蛋白质。
灼烧 、 加碘水或碘酒
3、食用下列食品,通常不会对人体健康造成危害的是( )A、用甲醛溶液浸泡的海产品B、工业用盐腌制的泡菜C、霉变的大米、花生D、用牛奶经工业发酵后得到的酸奶。
三、维生素(有机小分子化合物)
1、维生素的作用:保证人的正常发育,促进机体新陈代谢,预防疾病,维持健康。 维生素的存在:富含维生素的食品及制剂:蔬菜、水果、鱼肝油、复合维生素含片等。 2、维生素的来源:维生素不能在体内合成,必须从食物中摄取。
维生素是分子组成和结构都较为复杂的有机小分子化合物。(见书)
溶解性:维生素A微溶于水,维生素D不溶于水,但都易溶于油脂,故其制剂都是油状的。 维生素B、C能溶于水。但加热时均易受到破坏,VC在碱性情况下也容易受破坏。 常见维生素作用及存在: 维生素A:维持正常的视觉反应及骨骼发育,存在于鱼肝油、肝脏、水果中等。 维生素C:又称抗败血酸。具有酸性及还原性。与血液凝固有密切关系,主要存在于水果中。维生素C具有酸性和还原性。故能使高锰酸钾溶液褪色。 维生素D:可促进钙质的吸收而使骨质钙化,维持正常的骨骼,存在于鱼肝油、牛奶、蛋。
维生素A:夜盲症维生素B:脚气病维生素C:坏血病维生素D:佝偻病或软骨病 (促进钙质吸收)
微量元素:碘、铁、锌、硒、 铜、锰、钴、氟等(钙是常量元素)
1、蛋白质的性质: “盐析”反应、变性反应(含变色反应)、“灼烧反应”2、六大类营养素:碳水化合物(糖类)蛋白质、油脂、维生素、无机盐、水分类:①前四种有机物,后两种无机物。②前三种提供能量,后三种调节新陈代谢。③人体中提供能量最多的物质是糖类。3、有机高分子:淀粉、纤维素、蛋白质、聚合物等。
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( ) A.存某固体中滴加稀盐酸.有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐 B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色——该溶液一定是碱溶液 C.生石灰块投入水中,水会沸腾——生石灰变成熟石灰的过程是放热反应 D.向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清,产生白色絮状沉淀——蛋白质变性
点拨:蛋白质发生盐析反应
日常生活中的下列做法,可行的是( )①食用酒精和工业酒精的主要成分相同,都可以作为饮料饮用②由于淀粉有遇到碘变蓝的特性,可利用淀粉检验加碘食盐的真假③喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象④低血糖病症发作时,吃馒头要比喝葡萄糖水见效快⑤患有夜盲症的病人,多食用动物肝脏有利于视力回复 A. ②③ B. ③⑤ D.①④ C.②⑤
点拨:加碘食盐中无碘单质(KIO3)
下列实验的现象和结论不合理的是( )
(宿迁)人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中,不正确的是(填序号) ; ①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中 ②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良 ③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折 ④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙 钙片的有效成分是碳酸钙,虽然碳酸钙难溶于水,但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收,其原因是 (用化学方程式表示);为了提高补钙效果,服用钙片时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D的功能是 。 现有下列食物:①大米②豆油③鱼④鸡蛋⑤青菜⑥西瓜。其中能提供丰富蛋白质的有 。
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