外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 2 What does Lingling have at school?教案及反思

这是一份外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 2 What does Lingling have at school?教案及反思，共6页。

课题名称
Mdule 6Unit 2 What des Lingling have at schl?
学段
小学
学科
英语
年级
三年级
册别
下册
模块(单元)
Mdule 6 Unit 2
课时
1
教学内容分析
本节课的教学内容是出自《新标准英语》（三年级起点）第二册Mdule6 Unit2，主要学习词汇have、has ,class,Chinese,Maths,Sience,Art和Music，以及用句型“What des LingLing have at schl? It has..．” 描述。
学情分析
一般特征：三年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，记忆力好，积极性高，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。
初始能力：学生已经学习了有what d yu d …? 等句型。
信息素养：学生能根据知识的需要，熟练的运用交互式电子白板和，并能熟练操作平板，运用平板获取知识。
教学目标
语言知识
(1）Learn and use the wrds f subjects: music, Chinese, English, Maths, art, PE, science and have, class, tday.
（2） Learn the sentences:
What d yu d at schl? I have classes.
What d yu have at, schl tday? I have …… tday.
What des Lingling have at schl tday? She has……
语言能力目标：
能用所学的句型描述Talking abut the subjects at schl and ask fr thers.
情感态度目标：
1.通过学习激发学生的兴趣从而体会英语学习的乐趣。
2.通过小组活动培养学生合作学习的意识。
教学重点和难点（包括解决方法及策略）
项 目
内 容
教学重点
Learn and use the wrds f subjects: music, Chinese, English, Maths, art, PE, science and have, class, tday.
Learn the sentences: What des Lingling have at schl tday? She has……
。
教学难点
灵活运用所学句型描述，如何在实际生活中灵活运用。
课堂教学过程结构设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及媒体使用分析
Step = 1 \* ROMAN I
Warming-up
and leading-in
1.Greeeting:
T：Hell, bys and girls, hw are yu tday?
Lk at a vide.
Ask and answer.
Play games: Fighter Hamster
T:say ut the wrds as quickly as pssible
1. I’m fine, thank yu, and hw are yu?
2. Lk at a vide abut schl life.
Talk abut “what d yu d at schl? 进一步引出what d yu have at schl?并且教授本课新单词。
3. Say ut the wrds yu see as quickly as pssible.
1.师生互致问候，使同学们准备进入到英语学习的环境中。
2.通过看关于自由选课日学生们的活动，为后面自主选课奠定基础。
3.复习巩固学过的单词句型，为接下来的句型学习打好基础。
Step = 2 \* ROMAN II
Presentatin
Step = 3 \* ROMAN III
Text learning
Step IV
Practice.
Step V
Extensin
1. T:D yu want t knw “what des Lingling have at schl?
She has ….
Learn the new sentences thrugh text.
Practice the sentences“She has…” in grups, r say it ne by ne.
2.
.
1. Learn the text.
T: Open yur Tablet PC, put n yur ear-phne.
Listen and repeat.
Read the text by yurselves.
1. Read the sentences if yu are chsen.
2. Accrding t the text, then cmplete the exercises.
2. Game time: changeable cards.
3.T: Take ut yur free chsen Timetable, chse the subjects by yurself fr that day and describe it.
Wrk in pairs.
Say and chse.
Cmplete the tasks.
Lk at a vide f a student f Chayang primary schl, and cmplete yur task.
4.Sing a sng “we like schl”.

1.Lk and say.
S: Yes.
Read the new sentences in grups.
1. Listen and repeat.
Read the text by themselves.
Teacher send the exercise t students’ Tablet Pc
运用所学句型描述摇出的数字所对应科目。
3.Chsen subjects fr yurself.
2. Describe it with yur partner.
Get tw students t shw.
3. Cmplete the tasks.
4.Sing a sng “we like schl”.
1.通过制作打地鼠游戏、激发学生的兴趣
2.学生通过观看视频中的课文动画听、读课文。

学生运用平板接收试题并完成，应用教学软件的检测功能完成相关练习，并用统计功能了解学生的答题情况，进行纠错。
1. 通过教学助手的随机选人功能使学生注意力高度集中。
2.学生用手中的自主选课表，进行自主选课。
3. 播放朝阳小学学生介绍自己一天的课程的视频，三组各自完成不同的任务。