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    人教版七下生物 6.4激素调节 课件

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    初中人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节多媒体教学ppt课件

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    这是一份初中人教版 (新课标)第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节多媒体教学ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了通过导管排出,激素的特点,微量高效,肢端肥大症,生长激素,幼年分泌不足,侏儒症,幼年分泌过多,巨人症,成年分泌过剩等内容,欢迎下载使用。
    睾丸:产生精子,分泌雄性激素
    卵巢:产生卵细胞,分泌雌性激素
    由 ______腺(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
    人体内主要激素的比较
    唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺
    睾丸 、卵巢甲状腺
    3.人体内主要的内分泌腺
    垂体(分泌生长激素等)
    甲状腺(分泌甲状腺激素等)
    胸腺(分泌胸腺激素等)
    肾上腺(分泌肾上腺素等)
    卵巢(分泌雌性激素等)
    睾丸(分泌雄性激素等)
    各种激素对人体有什么作用?如果激素分泌异常,会给人体带来哪些影响?
    每100毫升血液中,只有几微克(1微克等于千分之一毫克)激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
    幼年时期生长激素分泌不足
    幼年时期生长激素分泌过多
    成年时期生长激素分泌过多
    实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
    由甲状腺分泌。主要功能: 促进生长发育, 促进新陈代谢, 提高神经系统的兴奋性。
    俗称:大脖子病(缺碘)地方性甲状腺肿
    甲亢患者(甲状腺功能亢进)
    问题1:经常食用海带、紫菜等海产品有什么好处?
    实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分都萎缩了,只有内部一团团的细胞──胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。
    此实验说明:可能是胰岛分泌了一种能够调节 糖的吸收和利用的物质。
    实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
    此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。
    分泌不足——易得糖尿病
    调节糖的吸收、利用和转化,降低血糖
    1. 促进生长发育(包括神经系统的发育)2. 提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢,
    1. 幼年分泌不足—呆小症2. 分泌过多—甲亢
    调节糖的吸收、利用和转化
    调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
    成年分泌过多患肢端肥大症
    3. 身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”)
    当你在特别兴奋或突然遇到危险的时候,你会表现出怎样的情况?
    面红耳赤、心跳加快、血压升高
    咆哮中撕碎球衣 张继科夺冠疯狂庆祝
    二、激素调节与神经调节的关系
    小结:在 神经系统 的调节控制下,激素通过 血液循环 也参与调节人体的生命活动。
    促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
    二、几种激素的主要功能 1.生长激素:调节人的生长发育。 2.甲状腺激素:促进生长发育,提高神经系统的 兴奋性,促进新陈代谢。 3.胰岛素:调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。三、激素调节与神经调节的关系 人体生命活动主要受神经系统调节,但也受激素 调节的影响。
    一、内分泌腺分泌激素内分泌腺主要有:垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等
    【自我自检2】1.幼年时期生长激素分泌不足,人体会患( ) A.侏儒症 B.巨人症 C.白化病 D.糖尿病2.糖尿病患者应注射( ) A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素3.下列各项中,属于激素调节的是( ) A.食物误入气管引起剧烈咳嗽 B.强光射来时,迅速眨眼 C.看电影感动得落泪 D.男同学在青春期喉结突出4.常吃海带等含碘丰富的海生植物可以防止( ) A.呆小症 B.甲状腺技能亢进 C.地方性甲状腺肿 D.侏儒症5.人情绪激动时,面红耳赤、心跳较快,是因为此时内体内内分泌较多的( ) A.肾上腺激素 B.甲状腺激素 C.脑激素 D.生长激素 
    如果你是一位远近闻名的医生,诊所来了几位病人,请诊治。
    患者一这些人患了:病因是:
    患者三这是一个 的患者.病因是

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