初中第二节 食物链和食物网教案配套课件ppt

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冀教版八年级第七单元 第二章 第二节
小组任务（观看视频写食物链，可回放） （一）5分钟时间以小组为单位交流答案并改正；
（二）小组配合:组内成员口述食物链组成，由1名同学用 “ ”连接食物链中各种生物写在笔记本上并上传。 （三）小组间互评，纠错或对没有提到的食物链进行补充。 （四）等级评价：按时提交1颗星，不符合标准2颗星，完全正确三颗星。最后评出得星最多小组。
1.起始环节是_________；终止环节是______________
3.食物链包括_______和_______，没有________和 ___________。
2.箭头指向___________。
1、请判断下列食物链是否正确，说明理由？ （1）阳光 草 鼠 蛇（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（3）蘑菇 草 鹰 (4) 树 虫 鸟 鹰
食物网 在一个生态系统中，许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系。
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物
1、数一数下面的食物网中有多少条食物链？
2、蛇与猫头鹰是什么关系？鼠和兔是什么关系？
3、最长的食物链是那条？
4、试分析在食物链草 鼠 鹰中，某一时间段鼠增多后，草和鹰的数量如何变化？
生态系统具有一定的自动调节能力。
生态系统的环境和各种生物的数量及所占比例，能够保持相对稳定；
生态系统就遭到破坏。 生态调节能力是有一定限度的。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
2. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
1．请指出下列四条食物链中，正确的是（ ） A．阳光→ 草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌
3.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（ ）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．分解者和消费者
5.下列生物之间吃与被吃的关系，描述不正确的是（ ） A.鸡吃蚱蜢，蚱蜢吃青草 B.狼吃鸡，鸡吃虫，虫吃青菜 C.鹰吃蛇，蛇吃鼠，鼠吃稻 D.蛇吃鸡，鸡吃蛙
4．用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 黄雀→螳螂→蝉C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树