小学体育人教版三至四年级第五节 韵律活动和舞蹈教学设计

这是一份小学体育人教版三至四年级第五节 韵律活动和舞蹈教学设计，共5页。
（1）初步掌握韵律操的4*8拍的动作方法。
（2）发展协调、柔韧和灵敏等素质；提高左右肢体协调配合的 能力。
（3）激发学生学习兴趣，养成健康的审美观。
2学情分析
水平二三年级的学生爱动,模仿能力强,对音乐也有一定的感知能力。但他们自控能力较弱,运动技能水平也不高。兴趣、爱好是他们做运动的最大动力。
3重点难点
重点：对动作的感知和体会。
难点：身体协调性的配合。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】韵律操
准备部
一、课堂常规
1. 老师整队，体育委员检查并报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本堂课的教学内容和要求。
4. 检查服装，安排见习生。
组织队形:
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要求:快、静、齐。
二．热身活动
1 .热身操
老师带领学生，跟着音乐的节奏活动身体的各个部位。
a.侧点地、 背腿
b.“V”字步、吸腿
c.拉伸练习
组织队形:
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要求:能合上节拍,积极做动作。
三、基本部分
学习《韵律操》前四节
1.老师讲解并示范前四个八拍韵律操动作。
2老师分解讲解动作要领，有慢到快教学生学习。
队形1：
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教法:由老师带领学生由慢到快学习动作，熟练以后跟着音乐练习。
要求：认真模仿，积极练习。
3.学生自由练习，老师巡回指导。
队形2：
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4.老师集体纠错，再次带领学生集体练习。
5.分组练习，并巡回指导。
6.分组表演，在老师的带领下,对四节动作整体学习。
7．学生愉快展示。
组织队形:
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教法：
1.老师组织学生自由练习，并分别在每个组中给予指导和建议
2. 组织学生进行表演，学生表演大方有度，充满活力，富有激情，观众要给予演员掌声鼓励
要求:
1.注意观察老师的示范讲解,并多做练习。
2.做动作尽量合拍
3.认真思考,能提出自己的意见和建议。
四、结束部分
1．放松操《妈妈宝贝》，和学生一起做放松练习。
2．总结本次课的情况，表扬变现好的学生，鼓励相对薄弱的学生。
3、布置作业。
4、师生再见
组织队形:
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要求：快、静、齐。