人教版三至四年级第七章 武术教案设计

单元位置

四年级（水平二）武术单元第2课时

授课时间

教学内容

1、武术组合动作                 2、游戏：“万马奔腾”

学 习

目 标

1、  知道所学武术动作的攻防含义。

2、  熟练掌握所学武术动作，能连贯演练。

3、  积极参与，对学练武术有浓厚兴趣，并乐于展示。

教学重点

武术动作的运行路线和发力方式

教学难点

上下肢协调配合

程序

时间

教学内容

教与学的过程

教学组织与要求

运动负荷

次数

时间

强度

开始部分

2分钟

1、  课堂常规

2、队列队形

1、  体委整队，师生问好。

2、  宣布本课内容及要求。

3、  三面转法。

1、四列横队密集队形，集合“快静齐”。

2、动作一致，精神饱满， 口令洪亮。

2

30”

小

准备部分

8分钟

1、  热身跑

2、  自编武术操

3、  素质练习

1、  教师带领学生围篮球场慢跑2圈。

2、  播放音乐，教师带领学生做操。

3、小游戏“看谁反应快”。

1、学生成一路纵队，前后保持一臂距离。

2、四列横队分散队形，要求学生认真模仿教师动作。

3、要求学生听到口令后，立刻做出相应的动作。

1

1

4-5

2’

2’

1’

小

中

大

基本部分

28分钟

基本部分

28分钟

1、  学习

“上步搂手马步击掌”

2、学习

“弓步双摆掌”

3、  学习

“弓步钩手撩掌”

4、  游戏

“万马奔腾”

1、  教师完整示范武术组合动作2次，1次正面，1次背面。

2、  指导学生看挂图，读动作名称。

3、  组织小游戏“照镜子”，通过游戏学习第一招“上步搂手马步击掌”。

4、  带领学生先分解后完整练习。

5、  择优展示，自己练习，集体展示。

6、  请一名学生配合演示，当面对对手来拳的应对方法，即第二招“弓步双摆掌”。组织学生两人一组体验练习，教师巡视指导，讲解第二招动作重点。

7、  组织学生集体连贯练习第一、第二招。

8、  请优秀学生展示。

9、  请一位学生配合演示，当格挡对方来拳后的做法，即第三招“弓步钩手撩掌”，重点讲解。

10、详细讲解“弓步双摆掌”与“弓步钩手撩掌”的衔接动作，带领学生练习。

11、演示当对手面对进攻后退时的做法，即第三招第二个“弓步钩手撩掌”。

12、安排小组长带领各自小组自由练习“弓步钩手撩掌”，各小组选一名代表展示。

13、带领学生集体完整连贯练习第一、第二、第三招。

14、安排小组长带领完整连贯练习第一、第二、第三招。

15、各小组轮流展示，集体展示。

1、  导入，告诉学生游戏名称。

2、  讲解“万马奔腾”游戏方法和规则，并请学生配合做示范。

3、  组织学生练习与比赛，逐渐提高游戏难度。

4、  教师点评游戏结果。

1、要求学生仔细观察。

2、站队不推挤，认真看，大声读。

3、认真听讲，对照练习。

4、认真练习，乐于展示。

5、仔细观察，认真体验练习，注意安全。

6、认真练习，乐于展示。

7、仔细观察，认真练习。

8、小组内互帮互学，乐于展示。

9、认真练习，发声呼喝，乐于展示。

10、积极参与比赛，遵守游戏规则。

1

4-5

2-3

2-3

2-3

3-4

1

1

2-3

2

2-3

1’

1’

30”

1’

1’

1’

1’

30”

1’

30”

2’

小

小

小

小

中

中

小

中

中

中

大

结束部分

2分钟

1、  放松

2、  小结

3、宣布下课

1、播放音乐，教师带领学生进行拉伸放松。

2、教师总结本课的学练情况，学生自我评价。

3、  师生道别，整理器材。

1、  认真模仿教师动作，调整呼吸。

2、  认真听讲，自我评价。

1

1’

小

生理负荷预测

平均心率

120/分左右

场地器材

教学挂图，

音响。

练习密度

40%左右