人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑说课课件ppt

这是一份人教版三至四年级第四章 基本身体活动第一节 跑说课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了课标理解，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，设计思路，开始部分，准备部分，教学过程，基本部分等内容，欢迎下载使用。

大纲要求小学阶段是发展速度的重要时期,因此,快速跑是重点教学单元。其中，站立式起跑是重点教材之一。难点是如何发展快速跑能力
站立式起跑是结合快速跑教会学生最简单的一种起跑方法，练习重点不需要进行太多的起跑专门练习，而应是结合起跑技术环节来进行跑步练习。学生在上节课及以前学习途中跑的基础上,对跑的技术有了初步的认识,本课内容是对跑的技术的进一步学习.
本次课是教学单元的第二次课,授课年级为五年级。经过了解,学生的体育运动技能虽然有差异，但学生自我约束、自我学习能力很强，有一定的思维能力、创造能力。
一、认知目标： 1. 使学生基本了解站立式起跑的动作技术 过程。 2. 进一步巩固起跑的动作要领。二、技能目标 使大部分学生能运用起跑技术较好地过渡到加速跑练习中来。三、情感目标： 培养学生勇于克服困难，团结友爱的精神。
重点：结合起跑技术,进行短距离快速 跑练习。难点：手脚的协调配合。
说教法 为了更好的开展教学,准备场地为一个篮球场,几条辅助线,二十张垫子,操作简单,实用性强,垫子简单的两次摆放既有利于实际教学,并注意到了学生安全. 本课的内容融合在游戏中,使学生乐于参与,易于参与,无形间达到教学的初步目的. 教学方法主要采用教师示范,启发指导,游戏,练习的教学策略.多形式的比赛教学有利于激发学生学习兴趣,追逐比赛成为这节课的教学特色.
说学法 学生在教师指导下,通过观察、模仿、比赛、练习等学习方法,自我体会,自我展示,在自己及别人身上学会评价,总结,体现了学生的主体作用. 锻炼了学生不畏强手,勇于克服困难的顽强意志品质.能力差的学生通过老师的鼓励与指导,寻找自信.形成好的学习氛围.
游戏(热身调动学习热情)↓主要内容教学（从易到难，注意关键点）↓游戏比赛形式练习（巩固技术，拓展思维）↓游戏放松结束
1、课堂常规2、宣布本课的教学内容、目标及要求。
1、游戏“沿线追击”。2、准备活动。
（一）站立式起跑教学
1、教师先完整示范，^学生练习原地摆手动作。 在练习前，教师拿出挂图,明星运动员的起跑照片，还有一些其他比赛项目的例子（如：跳远、游泳、走路）给学生分析摆手出发的好处，让学生学习内容更具体、更丰富、更生动有趣。
经过专家指导，以及几次课的尝试，得出对小学生教学效果比较好的方法就是由立正姿势开始，听到“预备”后，次有力脚往后一小步，双脚稍微弯曲下蹲，形成一个自然的动作，听到“跑”就起动。
1、每次出发前，教师会作一些关键的提醒，让学生充分体会动作要领.另外, 我选取了15米的练习距离。 2、练习完一定次数后，请几位同学示范。
（二）学生练习出发动作
（三）拓展----各种形式的游戏比赛
变换练习强度，用轻松状态下的“背向站立”起动向前跑作练习过渡，来调节学生学习热情。在拓展环节，让学生进行一系列“你追我赶”的游戏比赛，满足学生们不畏强敌的心理,同时也达到教学目标。
1、教师安排轻松、愉快的“抢位置”游戏， 2、最后用激励的语言，点评这节课，宣布下课，收拾器材。