人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋学案设计

这是一份人教统编版必修 上册16.1 赤壁赋学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，走进作者，识记积累等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
了解作者苏轼，识记一些字词和文言基本知识点。
【学习重点】
学习本文写景抒情议论的紧密结合。
【学习难点】
体会本文优美形象，善于取譬的语言特色。
【学习过程】
【走进作者】
杜牧（公元803-852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。
祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。
杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。
杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽，独树一帜。尤其长于七言律诗和绝句。
【识记积累】
1．字音。
属（zhǔ） 窈窕（yǎ tiǎ） 少（shǎ）
焉酾（shī） 冯（píng） 倚歌而和（hè）之
袅袅（niǎ） 嫠（lí）妇 愀（qiǎ）然
缪（liá） 舳（zhú）舻(lú) 槊（shuò）
糜（mí） 扁（piān）舟 渚（zhǔ）
2．通假字。
（1）举酒属客：“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒
（2）浩浩乎如冯虚御风：“冯”通“凭”，乘，御，驾。
（3）山川相缪：“缪”通通“缭”，盘绕
3．词类活用。
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：使动用法，使……起舞；使……哭泣。
（2）侣鱼虾而友麋鹿：意动用法，以……为侣；以…为友。
（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也：名词用作动词，向东走。
（4）西望夏口，东望武昌：名词作状语，向西；向东。
（5）正襟危坐而问客曰：使动用法，使……正。
4．特殊句式。
（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下：状语后置
（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置
（3）客有吹洞箫者：定语后置
（4）何为其然也：宾语前置
（5）而今安在哉：宾语前置
（6）此非孟德之困于周郎者乎：被动句
5．课文初探。
（1）作者在这一段中描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的景象？有什么特点。表达了作者怎样的情绪？抒情方式是什么？
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（2）作者在这四段中阐述的哲理是什么？表达作者怎样的感情？
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