语文人教部编版列夫·托尔斯泰教课ppt课件

这是一份语文人教部编版列夫·托尔斯泰教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了列夫·托尔斯泰，读准字音，积累词语，整体感知，第一部分，第二部分，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感悟课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
传记 是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构的。 从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
一、自主预习 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》等。他写作传记受弗洛伊德的思想影响，以对人物的性格塑造及心理刻画见长。代表作有《三作家》《罗曼·罗兰》《巴尔扎克》等。
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为 “天才艺术家”“俄罗斯文学的灵魂”。 在长达82年的生命里，他用极具天才的艺术手笔再现了波澜壮阔的俄罗斯历史，留下了90卷的鸿篇巨制。 他始终不渝地寻求接近人民的道路，追根究底地要找出群众灾难的真实原因，认真地思考祖国的命运和未来，因此，他的艺术视野达到罕有的广度。 他出身于名门贵族，却终其一生同情底层百姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。
列夫·托尔斯泰主要作品
长篇小说：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》写作特色：善于驾驭多线索的结构，一方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方面在巨幅的群像中显现出个人的面貌，如实地描写人物内心的多面性、丰富性和复杂性。
黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠
滞留： 禁锢：轩昂：犀利：藏污纳垢（gòu）：鹤立鸡群：正襟危坐：
(武器、言语等)锋利，锐利。
形容精神饱满，气度不凡。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。
低着头显得很谦卑恭顺的样子。
1.由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，请概括每个自然段的内容，并将课文分为前后两部分。
第一段：须发、眉毛等的特点
第二段：面部轮廓、结构
第九段：目光犀利，揭示人生不幸
2.读了课文，你认为托尔斯泰是一个什么样的人？（从第一部分看）
他是一个普通的人，给人的印象是失调、平庸，甚至是粗鄙。
3.作者描写托尔斯泰外貌是从哪些方面入手的？最与众不同的地方是什么？
须发、眉毛、皮肤、鼻子、眼睛
1.找出第一部分概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。
如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”留给人的总印象是失调、平庸，甚至粗鄙。“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”
2.上述句子有什么作用？前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？
透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。突出了他外貌的平庸甚至丑陋和他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来的特点。
3.从第二部分中找出刻画托尔斯泰眼睛的语句并分析其作用。
(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。运用夸张的修辞手法，形象地表明了托尔斯泰完全具有能把万事万物尽收眼底的观察能力，表现出托尔斯泰的眼睛所特有的洞察力、敏锐性、丰富性。
(2)这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地突出了托尔斯泰目光的犀利。
(3)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精准无误的频波。
运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了托尔斯泰的文学创作既来自社会生活，同时又揭示了时代的本质和要求。
4.认真阅读课文7—9段，回答下列问题。
(1)这三段文字主要写了什么内容？用简洁的语言概括出来。 着力描写托尔斯泰的眼睛。
(2)从这三段文字可以看出，托尔斯泰有一双怎样的眼睛？用一句话概括出来。
有一双异常锐利、感情丰富、能洞察世事的眼睛。
(3)文章前半部分写托尔斯泰外貌平庸，后半部分又竭力赞美他的眼睛，这样是否前后不一致？
前后一致。作者先抑后扬，写外貌平庸是为了反衬他那富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。
根据本文的描写方法，写写你熟悉的一个人。