初中语文人教部编版七年级上册18 狼图文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册18 狼图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，知识链接，检查预习，朗读指导，课文朗读，整体感知，内容探究，品味赏析，写法探究等内容，欢迎下载使用。
1．了解本文作者及相关文学常识；熟读课文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2．学习文中的动作、心理描写，分析人物形象，感受故事情节的艺术魅力，进一步培养阅读文言文的能力。3．通过学习，认识狼贪婪、凶残、狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川(今属山东淄博)人。清代著名文学家。著有文言短篇小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”为记述之意，“异”指奇异的故事。全书共有短篇小说491篇，题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。作者通过谈狐说鬼，反映了广阔的现实生活，提出许多重要的社会问题，表现了作者鲜明的态度，或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富而深刻的思想内容。郭沫若曾称赞蒲松龄的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
（1）重难字 缀行（zhuì）　窘（jiǒng）　驰（chí）　　 眈眈（dān）　 少时（shǎ） 瞑（míng）　　 尻（kā）　　 黠（xiá）　　假寐（mèi）（2）古今异义 几何 股
古义：多少，意思是能有多少。今义：一门学科
古义：大腿。今义：屁股。
1.一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。2.少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
1.整理文章结构。
第1自然段，写屠户遇狼，点明时间、地点、矛盾的双方，这是故事的开端。 第2自然段，写屠户惧狼，表现屠户的迁就、退让和狼的凶恶贪婪，是故事的发展。 第3自然段，写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休，是故事的进一步发展。 第4自然段，写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。是故事的高潮与结局。 第5自然段，作者评狼。
2．本文前四段与第5自然段在表达方式上有什么不同？
前四段是记叙，第5自然段是议论；前四段是讲故事，第5自然段是评故事。
1．双方的较量可谓斗智斗勇，人和狼的智慧分别表现在什么地方？
人：懂得借助外在条件，变被动为主动以及化整为零，用一一击破的方式克敌制胜。狼：懂得以分散注意力、前后夹攻等方式战胜对方。
2．屠户两次投骨都不能止住狼的跟随，这说明了什么？
“投以骨”“复投之”，写出屠户当时仍心存侥幸，希望狼吃了骨头就会放过自己，说明他对狼贪婪凶狠的本性缺乏应有的人事，一味迁就退让，结果只能换来狼的步步紧逼。
课文中哪些语句写出了狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？
贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。 狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也；前狼假寐，盖以诱敌。
文章是如何刻画屠户的形象的？(要求从人物描写方法的角度，并以文中句子为例加以分析)
①心理描写：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。作者写出了屠户从妥协退让，到当机立断、奋起杀狼这一心理发展变化的过程。 ②动作描写：“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去、一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，果断智慧的形象。
1.本文多处设置了伏笔，请把它们找出来并分析其作用。
伏笔的设置表现为：写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫不怕生人、街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。所有这些都起到了穿针引线、连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。
2．文章结尾段的议论有什么作用？
文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
阅读下面文言文，回答文后问题。 两牧竖（牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种？为什么？
赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，彰显的是人性中恶的一面。
这篇《狼》通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
叙事议论：禽兽之变诈 止增笑耳
开端：遇狼——缀行甚远发展
避狼——投骨——并躯如故
防狼——倚薪——眈眈相向
高潮、结局——目暝、隧洞