语文七年级上册20 天上的街市授课ppt课件

这是一份语文七年级上册20 天上的街市授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，背景资料，检查预习，掌握重点字音字形，形近字，重点词语解释，朗读指导，课文朗读，整体感知等内容，欢迎下载使用。

1．理解诗歌的内容和主题，体会诗歌中的联想和想象。2．理解作品中的形象和意境，感悟作者表达的情感、追求。3．体会诗歌语言的表现力与节奏美。
郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。四川乐山人。中国现代文学家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。代表作有诗集《女神》《星空》等，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》《南冠草》等。
20世纪20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着。诗人郭沫若在苦闷中彷徨，他不满黑暗的现实，依然不倦地探索和憧憬着美好的未来，在灿烂星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的《天上的街市》。诗人用“美丽的街市”“世上没有的珍奇”，暗示了那里的美好、富足，使诗人所不满的人世黯然失色。
缥缈( piā miǎ )　　　　甚( shèn )
缥（piā） 缥缈漂（pià） 漂亮瞟（piǎ） 瞟一眼骠（pià） 骠勇剽（piā） 剽悍
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。陈列：把物品摆出来供人看。陈，安放、摆设。定然：必定。天河：银河。不甚：不很的意思。闲游：闲暇时到外面随便走走。
朗读时节奏要轻松，声音要柔和，速度要舒缓。注意诗歌停顿节奏。
　　　远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
1.有感情地朗读全诗，诗歌大致可以分为几个部分？
3个部分 第一部分（第1节）：从地上的街灯写到天上的明星，由明星又联想到天上的街灯； 第二部分（第2节）：写天上的街市，借想象表达心中对黑暗的现实世界的不满； 第三部分（第3、4节）：写天上牛郎织女自由、幸福的生活，表现了对理想生活的执着追求。
2.全诗共四个小节，哪些是写实的？哪些是想象的？请概括出诗人所想象的内容及想象过程。
第①节是写实的，第②～④节是想象的，想象了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。 地上的街灯→天上的明星→天上的美丽街市→街市上的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活。
“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”运用了什么写作方法？这句话有什么含义吗？
运用了比喻的修辞手法，将街灯比作天上的星星，既形象，又有动感，准确地写出了明星若隐若现的状态。 亮灯表明是黑夜，象征了诗人当时所处的社会现实。
2.“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”这句话中“点”能否换成“亮”，为什么？
不能，虽然二者都有表示星星与街灯亮的意思，但是“点”比“亮”多了一个动作的动态，“点”说明天上必有点灯人，因而也必有另一个世界，从而引出了下文作者对天上的街市的想象。
3.“街灯”与“明星”有何共同点？如何理解作者的用意？
“街灯”与“明星”的共同特点是无数和明亮。作者通过联想，巧妙地将街灯和明星互喻，二者相映成趣，把读者引入那缥缈的空中，似乎天上人间浑然一体，渲染了一种充满幻想与诗情画意的美妙意境。
4.后面三节诗写了什么内容？作者想象中的天上的生活是如何的？
写了美丽的街市、珍奇的物品；浅浅的天河、灯笼一般的流星，以及牛郎织女来往闲游。在作者的想象中，天上的街市繁华富贵、牛郎织女自由来往、闲游，天上的人们的生活自由、美满、幸福而光明。
5.诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女有什么不同？作者为什么这样写？
传说中的牛郎织女是“盈盈一水间，脉脉不得语”。诗人把传说中的人物当作自己抒发理想的对象，把自然当作神，把宇宙万物拟人化、诗化，从而使无生命的自然现象人格化，使静止不动的星空动态化。在诗人笔下，一切都是神奇的：广袤无垠的银河变得“不甚宽广”而且“浅浅的”，每年只得一夕相见的牛郎织女却能够自由来往。这种大胆的想象和夸张，表达了作者对人压迫人的社会的不满和对自由幸福生活的向往。
6.诗人所要表达的态度是怎样的？请你简单对最后一节诗进行赏析。
诗人想象出了一个自由光明的世界，而他向往并追求这样的世界。在最后一节诗中，“不信”表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。而“朵”本来是用于花的量词，用在这里形容流星像花儿一样璀璨夺目。结尾由流星联想到灯笼，别具动人情致。
1.联想自然，想象丰富。诗歌的第①节运用联想，由现实中的街灯的星星点点、时隐时现自然联想到了明星，又由明星联想到了天上的街灯。诗歌第②～④节都运用了想象，想象天上街市的美好及牛郎织女幸福美满的生活。诗人借助想象中的美妙天境来表达了自己对黑暗现实的不满，寄托了自己对自由和美好生活的向往。
2.改造民间传说，寄托向往。古代神话传说中的牛郎织女被生生拆散，永隔银河，难以团圆。但在这首诗里，他们却按照诗人的意愿和理想过上了自由、团聚的幸福生活。诗人正是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。
3.语言朴素，富于表现力。如文中写街灯用了“明”和“点”，写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不再有变化，所以用“明”；而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。用简单的几个动词准确描摹出街灯和星星出现的过程，星灯相映成趣，意境美妙，极富表现力。
1.秦观的《鹊桥仙》中也描写了牛郎织女的典故，请你对这首词进行简单赏析。鹊桥仙(宋)秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢。便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
这首词上片写佳期相会的盛况。前两句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛。“银汉”一句写渡河赴会，推进情节。后两句由叙述转为议论，表达了作者的爱情理想。下片则写依依惜别之情。“柔情”两句既点出了欢会的短暂，又揭示了久别重逢后如梦似幻的心境。“忍顾”一句写出临别前的依恋与怅惘 。最后对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？全词既没有慨叹会少离多，也没有抒发脉脉相思，却自出机杼，歌颂了忠贞不渝的爱情。
《天上的街市》借助丰富神奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象和牛郎织女幸福生活的图景，表达了诗人对自由、幸福、光明、美好生活的向往以及对黑暗现实的不满、憎恶之情。
街灯——明星——街灯（联想）
缥缈空中——街市繁华、陈列珍奇（想象）
银河浅窄——牛郎织女往来团聚（想象）
天街闲游——流星似灯笼（想象、联想）
不满现实世界的黑暗追求自由幸福的生活