2020-2021学年送杜少府之任蜀州授课ppt课件

这是一份2020-2021学年送杜少府之任蜀州授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了送杜少府之任蜀州，作者简介，创作背景，诵读诗歌，思路导图等内容，欢迎下载使用。
古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别。送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。送别诗中常用意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目通常以"赠、别、送"等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。
“杜少府”,作者的朋友杜镜,生平不详。“少府”,官名,县尉的别称。
王勃(约650—676)，字子安，唐代诗人。古绛州龙门（今山西河津）人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》（简称《滕王阁序》），王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等。
这首诗约作于乾封元年至总章元年（666～668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。
送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅/三秦 风烟/望/五津 与君/离别/意 同是/宦游/人海内/存/知己 天涯/若/比邻无为/在/歧路 儿女/共/沾巾
读准字音，读出节奏，读出感情
结合课下注释，翻译全诗
城阙辅三秦，风烟望五津。
译文：（即将告别）由三秦大地辅卫着的长安城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。
与君离别意，同是宦游人。
译文：与你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡，出外做官的人。
海内存知己，天涯若比邻。
译文：只要四海之内有知心的朋友，（即使）远在天边，也像近邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文：我们不要在离别的岔路口，像那些恋爱中的青年男女一样泪沾手巾。
1.首联描写了哪些景物？有什么作用？2.从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。3.“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。4.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？
1.首联描写了哪些景物？有什么作用？
首联描写的景物有：城阙、三秦、风烟、五津 。
①点明了送别和朋友将往的地点；②作者远眺五津的视线为风烟所遮挡，暗含有伤别之意；③为后面写送别作了铺垫。
2.从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
①“辅”，辅卫，生动形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
②“望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来，让友人不必为离别而悲伤。
3.“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
运用对偶、夸张的修辞手法，一洗往昔送别诗的悲苦愁绪，既表达了作者乐观旷达的胸襟和对友人的惜别之情，也道出了诚挚友谊可以超越时空界限的哲理。
4.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？
以幽默的口吻劝慰友人，不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。直抒胸臆，表达了作者乐观旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情。
这是一首别开生面的送别诗。诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别之情，体现了作者旷达的胸襟和积极乐观的人生态度。
首联：点明地点  意境开阔    颔联：离别原因  坦然面对    颈联：与友互勉  乐观豁达   尾联：宽慰勉励  积极进取   
1.《送杜少府之任蜀州》中，王勃在风烟的迷茫之中，遥望送别之地的诗句是： ， 。2.《送杜少府之任蜀州》中“ ， 。”两句表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。3.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 。4.歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情（把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通）的千古名句是： ， 。
5.对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ）A．这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。B．这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
6.下列对本诗的赏析和理解有误的一项是（ ）A．这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。B．首联两句分别点出送别的地点和行人的去向。通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。C．颈联是说，诗人要跟朋友分别，去外地做官。这两句话的妙处在于把极大(海内)和极小(知己)、极远(天涯)和极近(比邻)的矛盾完全消除了。D．尾联紧承颈联而来，诗人勉励朋友在分别的时候，千万不要作儿女态哭哭啼啼，悲伤难过，而要勇往直前，去迎接新的生活。
7.选出下列对《送杜少府之任蜀州》这首诗赏析有误的一项（      ）A．首联点明了送别的地点，“风烟望五津”写遥望蜀州，只见风烟迷茫。B．颔联是说，诗人要与朋友分手，到外地做官。C．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。D．这首诗抒写了惜别之情，诗人劝慰友人只要存在真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
8.下列对《送杜少府之任蜀州》的赏析有误的一项是（     ）A．首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。B．颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。C．尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍分，都流下不舍的泪水。D．全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
9.下列关于文学常识及名著的表述有错误的一项是（     ）A．《呐喊》是《鲁迅全集》第一卷，1918年周树人首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。B．《傅雷家书》中，作者从如何做人、如何对待生活等方面对儿子进行引导，字里行间凝聚着对祖国对儿子深厚的爱。C．《桃花源记》原是《桃花源诗》的序文，选自《陶渊明集》，陶渊明是东晋时期诗人。D．《送杜少府之任蜀州》的作者是王勃，他与杜牧、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。
10.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（     ）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是现实主义文学的开端。其中《关雎》选自《诗经·秦风》，是《诗经》的第一篇。B．《小石潭记》是“永州八记”中的一篇。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。C．《核舟记》中的“记”，是一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。写法上大多以记叙为主，兼有议论抒情。D．《送杜少府之任蜀州》写出了朋友离京赴任之时，诗人宽慰友人绝不要在岔路口上分手之时，像父母与儿女分离时那样悲伤得泪湿衣巾。