辽海版六年级下册第1课 节奏与旋律教学设计

这是一份辽海版六年级下册第1课 节奏与旋律教学设计，共6页。教案主要包含了组织阶段，实践阶段，讲评阶段，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课   题 ：第一课  节奏与旋律课   时 ：  一课时学习领域：  造型·表现教学目标：1、了解节奏与旋律的形式美感。2、学会感受美术作品中的节奏与旋律。3、运用色彩、线条等表现手段表达对节奏与旋律的感受。教学重点：    分析美术作品的形式美感，理解节奏与旋律等形式美的因素。教学难点：    使用美术的形式语言表达对节奏与旋律的感受教学方法：讲授，自主探究。教师教具：音乐课件、图片资料笔、纸、颜料。学生学具：笔、纸、颜料教学过程：一、组织阶段检查学生用具，组织学生坐好。二．导入阶段  1、播放   播放贝多芬的《月光》等相关乐曲，精讲蒙德里安等大师的美术作品。从美术作品的色彩、线条、构成形式等方面讲解美术作品红的节奏与旋律。（引导学生理解美术作品中节奏、旋律与音乐作品中节奏、旋律的联系）                   2、鼓励大家谈谈自己的体会，把自己欣赏后的心得与学生进行交流。（师生互动，使学生感到特别亲切，同时也破除学生对抽象绘画的困惑与不解，激发他们乐于接受新事物的探究精神）3播放风格不同的音乐与不同的画面找对子的游戏。           4、学生听音乐，想想不同风格的音乐，体会不同特性的线条、色块相互搭配所产生的不同感受。5、运用美术语言——色彩、线条、明暗等表现一首节奏和旋律鲜明的音乐。（启发学生们发散性思维，理解抽象绘画形式语言与音乐节奏、韵律的联系。）三、实践阶段创作1、欣赏《春之歌》等乐曲，学生伴随着音乐试着把自己的感觉画出来。（绘画是凝聚的音乐，音乐是流动的画面。培养学生的审美感受与艺术创作能力。）        2、选择不同的曲目，用画面来表现音乐节奏与韵律。3、欣赏学生作品                四、讲评阶段：1、用美术作品共同表现一首大家喜欢的歌曲。2、欣赏《音乐贝多芬》3、展示优秀作品，鼓励学生进行自评、互评，学生展示自己的作品，介绍自己的心得。五、板书设计：