小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第七单元口语交际：劝告教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册第七单元口语交际：劝告教案配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课前导读，交际内容，情景一，情景二，交际拓展，课堂小结，课文总结等内容，欢迎下载使用。

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同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？
劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？
前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。我选择第三位同学。
当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。
那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。就更容易让人接受。
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？
1.有同学违反交通规则，横穿马路。
2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心你。
你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？
少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)  不以规矩,无以成方圆。(孟子)  黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)
同学们这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说，大家的表现都很精彩，老师相信同学们都能成为小小劝说家。