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初中科学华师大版八年级下册5 欧姆定律课前预习ppt课件
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这是一份初中科学华师大版八年级下册5 欧姆定律课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了电路图，公式变换，UIR，注意点，开动脑筋想一想，〖模块三〗拓展提高等内容，欢迎下载使用。
【模块一】课前预习1.预习课本后你觉得本节课的重点内容有哪一些？ 2.学习这些内容运用了哪一些科学方法？
用实验探究电流与电压和电阻的关系 用欧姆定律公式解决简单计算问题
使电荷发生定向移动形成电流
导体对电流的 阻碍作用
电流与电压和电阻的关系
电阻越大，对电流的阻碍作用也越大；
电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
I、U、R三者间具体有怎样的关系呢?
电压越大，对电流的推动作用也越大。
一、探究电流与电压、电阻的关系
研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
探究 I与U、R的关系
那么，如何设计这个实验呢？
电流、电压、电阻这3个量之间有什么关系呢？
【模块二】研究一段电路中电流、电压和电阻的关系〖任务一〗实验之前1.运用什么探究方法 ；2.怎么样探究(探究方案)： ；3.用什么仪器测量电流和电压？通过什么仪器改变导体两端的电压？ 由此可得本实验所需器材有哪些？ 4实验电路的设计： 5.实验中的注意事项：
电阻一定时，研究电流与电压的关系，
电压一定时，研究电流与电阻的关系，
电流表、电压表、滑动变阻器、电源、电阻、开关、导线
闭合开关时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大；
〖任务二〗研究同一导体中电流和它两端的电压的关系1.在本实验中保持不变的量是 ， 需要改变的量是 。2.我设计的本实验记录表格： 3.我得到的实验结论是 。
在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
〖任务三〗研究同一导体中的电流与电阻之间的关系1.在本实验中保持不变的量是 ， 需要改变的量是 。2.通过调节 可以使 不变。3.我设计的本实验记录表格： 4.我的实验结果是 。
在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。
〖任务四〗欧姆定律 内容为： 通过某段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 。公式为： I=也可以变形为 U= R=
I —表示流过这段导体的电流。
欧姆定律表达式：
U—表示这段导体两端的电压。
R—表示这段导体的电阻。
1、定律中所描述的电流、电压、电阻是针对同一段导体或同一段电路而言；２、三者单位必须统一。
（测量某一导体的电阻）
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。
欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。
1.一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是1100欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。
已知：R＝1100欧，U＝220伏，
解：I＝U/R＝220伏/1100欧＝0.2安
答：灯丝中通过的电流是0.2安。
〖任务五〗用欧姆定律公式解决简单计算问题
2.一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
已知：R＝22欧，I＝10安
解： 因为：I＝U/R，所以 U＝IR＝10安×22欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
3.一个定值电阻接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是0.3安，求这个定值电阻的阻值。
已知：U＝6伏，I＝0.3安
解：因为：I＝U/R，所以 R＝U/I＝6伏/0.3安＝20欧
答：这个定值电阻的阻值是20欧。
〖模块三〗拓展提高
1.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池(1.5V)两节，电流表(0～0.6A，0～3A)、电压表(0～3V，0～15V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、定值电阻(5Ω)、开关各一只，导线若干。根据图甲所示的电路图进行实验。
(1)用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙中的实物图连接完整。(2)连接电路。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于______(选填“A”或“B”)端。(3)闭合开关，拆掉定值电阻的一个接线柱（让定值电阻与电路断开），但是导线与电压表相连，你看到的现象是 ， 原因是 。
电流表无示数，电压表示数接近电源电压
定值电阻断路，电压表串联在电路中，电压表电阻很大，造成电路中电流过小，电压表相当于在测量电源电压。
(4)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向_____(选填“左”或“右”)移动。滑动变阻器除了保护电路作用之外，在此实验中还有作用是 。(5)实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为_______A。
改变定值电阻两端的电压
(6)实验中通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中一次是错误的。帮小明分析出错的是第______次，原因是__________ 。
按照第1组数据计算出滑动变阻器接入电路的电阻值为25欧姆，超过了最大电阻20欧姆
【模块一】课前预习1.预习课本后你觉得本节课的重点内容有哪一些？ 2.学习这些内容运用了哪一些科学方法？
用实验探究电流与电压和电阻的关系 用欧姆定律公式解决简单计算问题
使电荷发生定向移动形成电流
导体对电流的 阻碍作用
电流与电压和电阻的关系
电阻越大，对电流的阻碍作用也越大；
电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
I、U、R三者间具体有怎样的关系呢?
电压越大，对电流的推动作用也越大。
一、探究电流与电压、电阻的关系
研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
探究 I与U、R的关系
那么，如何设计这个实验呢？
电流、电压、电阻这3个量之间有什么关系呢？
【模块二】研究一段电路中电流、电压和电阻的关系〖任务一〗实验之前1.运用什么探究方法 ；2.怎么样探究(探究方案)： ；3.用什么仪器测量电流和电压？通过什么仪器改变导体两端的电压？ 由此可得本实验所需器材有哪些？ 4实验电路的设计： 5.实验中的注意事项：
电阻一定时，研究电流与电压的关系，
电压一定时，研究电流与电阻的关系，
电流表、电压表、滑动变阻器、电源、电阻、开关、导线
闭合开关时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大；
〖任务二〗研究同一导体中电流和它两端的电压的关系1.在本实验中保持不变的量是 ， 需要改变的量是 。2.我设计的本实验记录表格： 3.我得到的实验结论是 。
在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
〖任务三〗研究同一导体中的电流与电阻之间的关系1.在本实验中保持不变的量是 ， 需要改变的量是 。2.通过调节 可以使 不变。3.我设计的本实验记录表格： 4.我的实验结果是 。
在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。
〖任务四〗欧姆定律 内容为： 通过某段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 。公式为： I=也可以变形为 U= R=
I —表示流过这段导体的电流。
欧姆定律表达式：
U—表示这段导体两端的电压。
R—表示这段导体的电阻。
1、定律中所描述的电流、电压、电阻是针对同一段导体或同一段电路而言；２、三者单位必须统一。
（测量某一导体的电阻）
1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。
欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。
1.一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是1100欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。
已知：R＝1100欧，U＝220伏，
解：I＝U/R＝220伏/1100欧＝0.2安
答：灯丝中通过的电流是0.2安。
〖任务五〗用欧姆定律公式解决简单计算问题
2.一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
已知：R＝22欧，I＝10安
解： 因为：I＝U/R，所以 U＝IR＝10安×22欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
3.一个定值电阻接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是0.3安，求这个定值电阻的阻值。
已知：U＝6伏，I＝0.3安
解：因为：I＝U/R，所以 R＝U/I＝6伏/0.3安＝20欧
答：这个定值电阻的阻值是20欧。
〖模块三〗拓展提高
1.小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池(1.5V)两节，电流表(0～0.6A，0～3A)、电压表(0～3V，0～15V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、定值电阻(5Ω)、开关各一只，导线若干。根据图甲所示的电路图进行实验。
(1)用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙中的实物图连接完整。(2)连接电路。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于______(选填“A”或“B”)端。(3)闭合开关，拆掉定值电阻的一个接线柱（让定值电阻与电路断开），但是导线与电压表相连，你看到的现象是 ， 原因是 。
电流表无示数，电压表示数接近电源电压
定值电阻断路，电压表串联在电路中，电压表电阻很大，造成电路中电流过小，电压表相当于在测量电源电压。
(4)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向_____(选填“左”或“右”)移动。滑动变阻器除了保护电路作用之外，在此实验中还有作用是 。(5)实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为_______A。
改变定值电阻两端的电压
(6)实验中通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中一次是错误的。帮小明分析出错的是第______次，原因是__________ 。
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