初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行课前预习课件ppt，共2页。
课题：8.《世说新语》(第2课时)主备：李俊英  第4 周 (9.25-9.28)                         备课时间：9月19日教学目标：1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。 
    2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。 
    3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 教学重点：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 教学难点：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。教法：三疑三探。学法：自学、合作、探究教具学具：多媒体课件教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课1.上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪明有才学。）我们现在来学习《陈太丘与友期》，看主人公是谁？主旨是什么？2. 诵读课文,读准节奏陈太丘/与友期行，期日中，过中/  不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。3.准确读出下列生字与友期qī行      太丘舍shě去       尊君在不fǒu 相委Wěi而去    非人哉zāi         友人惭cán（二）出示学习目标
      1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。 
    2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。 
    3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。（三）根据课题和学习目标，提出问题    看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。预设：课文主要讲了什么？他们身上有什么值得我们学习的品质？（四）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1.积累文言词语，在书上用▲标出疑难词语。 2.结合书下注释，工具书，疏通文意。3.陈太丘的朋友是个怎样的人？4.“元方入门不顾”是否失礼？陈元方是一个怎样的人？二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。（二）全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。（1）抢答下列红体字的意思：1.陈太丘与友期行：约定         2.期日中：中午时分3.太丘舍去：不再等候就走了       4.去后乃至：才5.元方时年七岁：当时年龄       6.尊君在不?”：通“否”（2）文言文知识积累通假字:    尊君在不    “不”通”否”古今异义:1.陈太丘与友期     古:约定    今:日期2.太丘舍去         古:去，离开     今:前往，前去3.下车引之         古:拉       今:引用4.元方入门不顾     古:回头看    今:照顾或顾客课文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？尊君：您的父亲（对别人父亲的一种尊称）君：您（有礼貌地称呼对方）家君：我的父亲，谦词，（对别人称自己的父亲）（3）译文：陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有到，(陈太丘)不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道：“（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。”元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。（4）陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人（5）“元方入门不顾”是否失礼？陈元方是一个怎样的人？A:不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父B:失礼，因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿三、质疑再探：（3分钟）读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？  诚信待人，以礼对人小结： 诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！四、运用拓展（17分钟）1.背诵课文：陈太丘与友期行，          ，          ，太丘舍去，去后乃至。               ，门外戏。客问元方：“        ”答曰：“____________”                                 。”友人便怒：“                 。”元方曰：“                 。”友人惭，下车引之，                。2. 辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人　②卑职　③陛下　④令尊　⑤寡人　⑥足下　⑦令郎　⑧老朽　⑨麾下3.下列句中加下划线词与“尊君在不”中的“不”用法不同的一项是（）•            A、 诲女知之乎      B、 学而不思则罔•            C、 路转溪头忽见     D、学而时习之，不亦说乎4. 解释红色词语•            ①与友期行  约定       ②去后乃至： 才   •            ③尊君在不： 对别人父亲的尊称    ④相委而去：   舍弃、丢下•            ⑤下车引之：    拉         ⑥ 元方入门不顾： 回头看              5.翻译下面的句子。•            君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。•            您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 5．下列说法不正确的一项是（　　　）A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B．陈太丘的朋友因为元方的无礼才失约，这说明元方无信又无礼。C．“元方入门不顾”属于动作描写，表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的性格特点。D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。6．下列说法正确的一项是（    ）A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D．“友人”“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。板书设计             陈太丘与友期行       矛盾实现——彬彬有礼——据理驳斥——正直不阿、聪慧明理课后反思