初中信息技术桂科版七年级下册任务一 用图片美化电子小报教案设计

这是一份初中信息技术桂科版七年级下册任务一 用图片美化电子小报教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学模式，教学媒体与资源选择，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．认知目标: 学会图片插入的多种方法，能用图片美化小报。
2．能力目标：①通过学习，练习课本上P17——P18页“做中学”，培养学生知识的迁移能力及举一反三的思维能力；②培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
3．情感目标：①培养学生创造美、鉴赏美的能力；②让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中，激发求知欲，在不断摸索中，陶冶情操。
二、教学重点难点：
1．重点：插入图片以及利用文件图片做背景，达到图文并茂。
2．难点：能够熟练合理运用课堂中学习到的知识，并运用到生活中，做到学以致用。
三、教学模式：
1．教学方法：比较法、探究法、演示法、任务驱动法
2．模式基本环节：对比确定目标→激发兴趣→演示操作→任务驱动→指导探索→作品点评→总结评价→反馈矫正
四、教学媒体与资源选择：
计算机教室、PPT课件、教材
五、教学过程：
环节
内容
教学活动
设计意图
导入新课
复习旧知
针对下图1提问引导学生回答上节课“文章的排版”内容，如文本框的链接、段落排版等知识，使学生对本节课新授内容在知识上做好准备。
复习上节课内容，为这节课要学习的知识作铺垫。
讲授新课
创设情境
引出课题
1．演示
通过课件演示下面两篇内容完全一样的电子小报：①未插入图片的小报。②插入图片的小报。
图1：
图2：
提问：仔细观察这两篇电子小报，它们分别反映了两种不同的效果，具体表现在哪？比较喜欢哪篇文稿？试说明原因。
学生活动：分析讨论。（喜欢第二篇，因为加入了图片）
教师总结：在小报中加入图片，可以使小报生动、形象、突出文章的主题，起到美化小报的作用。
2．引入课题：今天我们以“生命之歌”这篇小报为例，学习修饰、美化wrd 文档的方法。（课件展示课题）
提问：首先思考一个问题，如何将外部的图片加入文稿中呢？
学生活动：分析讨论。（利用“插入”菜单）
教师活动：
①鼓励学生展示自己的操作方法。
②请学生演示，讲授操作步骤。在学生示范过程中教师进行补充，强化重点，突破难点，并适时鼓励表扬学生。
教师总结：插入图片的方法，“插入”菜单→“图片”→“来自文件”选择图片。请大家打开桌面上“老师文件”文件夹中的“生命之歌”文档，先阅读，然后练习插入图片的方法。
3．演示课件——图片插入的方法：
①直接插入图片；
②在自选图形中插入图片；
③给文本框设置背景图片。
通过提问、对比，激发学生的好奇心，引发学习兴趣，从而调动学生的积极性和主动性，进而使学生明确本节课的教学目标“用图片美化小报”。
培养学生分析和观察的能力。
帮助学生树立审美观。
环节
教学活动
设计意图
自主探究
1．提问：当把图片插入文稿后，你遇到问题了吗？有哪些问题？请举手说明你所遇到的问题。
2．学生活动：图片选择的不合适，图片过大或过小。
3．提问：首先解决图片选择不合适的问题，哪位同学知道解决的方法？请举手。（请学生边演示边讲述解决的方法）
4．学生活动：观察并讨论。
5．教师活动：请学生演示讲解自己的操作过程，并鼓励表扬学生。
通过提出任务，培养探索问题的能力，让学生在操作中发现问题，通过分析问题找到解决问题的方法。
学生边讲授边示范，既增强学生自信心，又可以帮助能力较弱的学生。
环节
教学活动
设计意图
合作完成
1．提问：怎样调整图片的大小呢？
2．学生活动：讨论并回答。（点击图片拖动图片）
3．教师活动：请学生演示操作并讲述步骤。
4．教师总结：着重区分文字选定和图片选定的方法，即选定图片后在图片的四周会出现八个控制点，拖动控制点，可以改变图片大小。试调整文稿中插入的图片位置和大小。
集中学生注意力，调动学生思维。
自然过渡，引入解决的方法。
鼓励学生多动手实践，发掘学生探索问题、解决问题的能力。
展示成果并评价
1．教师活动：请学生展示其作品（边展示边讲解设计的意图），对制作较好的学生作品进行表扬，对于作品中不足之处先请学生指出并试着解决，最后归纳总结。
2．学生活动：仔细观察，评价作品，并对照检查自己的作品。
共同欣赏，评价。相互交流学习经验，培养学生的创新能力和动手实践的能力。
培养学生的审美能力。
环节
教学活动
设计意图
总结
1．课件演示：
在编排小报时要注意以下两点：
①要考虑插图在版面中所占的面积，每张图片都不能太大或太小。
②在一个版面中图片不可插入太多，不能完全以图片代替文字。
2．让学生总结一节课的收获。
强调在制作小报过程中的注意事项。
总结收获。