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冀教版第十二课 数据的计算教学设计
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这是一份冀教版第十二课 数据的计算教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解EXCEL公式的基本概念；
2、了解公式的输入和编辑；
3、利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作；
4、学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、几个常用函数。
5、提高通过计算分析解决实际问题的能力。
过程与方法：通过学生自主探究学习，培养他们观察与动手实践能力。
情感与价值观：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，体验利用电子表格进行数据统计的乐趣。在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
二、教学重点
公式的创建与复制。
三、教学难点
公式的正确输入和编辑。
四、教学方法
采用“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
五、教学资源
计算机网络教室、Windws操作系统、Office2003办公系统
六、教学过程
（一）以学生个人支出表为情景，提出任务（5’）
1、以学生的花销引出记帐簿。
师：老师现在请同学们帮忙算一算这位同学1——4月份的花销，看谁算的又快又准！
（教师适当表扬计算快的学生和应用了计算器的学生）
师：如果数据繁多的话，我们的这种传统的计算方法就出现困难了，那么我们可以通过Excel的学习来解决这样的计算问题。
Excel是一款用于数据统计和分析的应用软件，实现统计和分析的途径主要是计算，这节课我们就一起来研究一下在Excel中如何对数据进行分析计算的。
2、跟我来
一起来看看老师怎么在Excel中进行计算的：
师说：刚才同学们在计算的时候是不是用了以下算式
（板书）一月份的总支出=68+152+62+58+62
师演示操作：先选中一月份总支出的单元格，在编辑栏中输入算式“=68+152+62+58+62”，回车，看看和你的答案一致吗？
请同学们根据我的演示，算出其他月的支出来。
（二）讲授新课
看大屏幕。
打开幻灯片：这节课我们就学习Excel中的数据计算方法之一：公式计算（板书）。可以帮助我们快速的完成数据的计算工作。
出示：什么是公式（函数）？（对工作表数据进行运算的式子。）
回EXCLE。
师：那么现在我将一月的零用钱数据修改一下，发现最终得数要重新算。这不是和计算器一样了吗？
提问：Excel不是智能表格吗？那它能不能自己自动进行计算呢？
生回答：……
1、学会正确的公式输入
师：Excel有这个能力，我们一起来看看。
我们在数学中学过变量，举例子Y=X+Z，当然XYZ是数学公式中的变量，那我们EXCLE中的变量用什么表示？用单元格的名称来表示，即单元格地址。“G2=B2+C2+D2+E2+F2”（板书）
（教师演示输入公式的方法）“=B2+C2+D2+E2+F2”
（提示“输入小技巧：在公式输入过程中，用鼠标单击相应的单元格，即可获得单元格名称。”）
请一位同学上来，更改1月份其中的数据，观察发现，自动修改最后的计算结果。这就是我们利用公式计算的优点。
总结：公式的输入，特别强调“公式都是以等号开头”。
还有其他简便方法吗?
第二种方法：选择插入-函数命令或用按钮，弹出粘贴函数对话框，选常用中的sum，按确定，在出现的对话框中的number输入求值范围，或按后面的最小化按钮来选取求值范围，单击确定
任务一：你们试试这两种方法算出2月份的支出。
小结：
打开幻灯片：（1）什么是公式？（对工作表数据进行运算的式子。）
（2）Excel中公式由什么构成？（公式引导符“=”、数据或单元格的名称、运算符等构成。）
（3）利用公式计算有哪些优点？（含有单元格地址的公式中的数据可以自动修改公式中的数据结果）
2、试一试（生分组讨论探究）
师：“计算每个月的支出，计算方法都一样，我们都否能找到一个简单的方法完成一批相同的计算？四人一组进行讨论，提出你的方法”
1、（提示：填充柄）
2、公式复制
同学们试一试。（有的同学发现，进行公式复制后，复制过来的公式中的单元格地址随行自动变化，这也是公式法的一个优点）
3、其他函数公式
任务二：完成练习题中的“七年级期末考试成绩表”。
AVERAGE、MAX、MIN函数的用法：
大屏幕：一起来认一认Excel中的算术运算符
平均值函数是average（）
最大值函数是max（）
最小值函数是min（）
让学生自己动手计算，师巡视，总结问题。
总结：
师：这节课主要学习了在EXCEL中如何利用公式对工作表中的数据进行分析计算，熟悉了公式的组成以及公式创建、复制的方法等。在日常生活中我们就可以利用学到的知识来完成一些具体的任务。
任务：
留心观察一下生活中有哪些问题可以转化成表格来进行分析处理，任选一例用EXCEL设计一个工作表。
加号
减号
乘号
除号
数学中
+
-
×
÷
Excel中
+
-
*
/
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解EXCEL公式的基本概念；
2、了解公式的输入和编辑；
3、利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作；
4、学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、几个常用函数。
5、提高通过计算分析解决实际问题的能力。
过程与方法：通过学生自主探究学习，培养他们观察与动手实践能力。
情感与价值观：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，体验利用电子表格进行数据统计的乐趣。在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
二、教学重点
公式的创建与复制。
三、教学难点
公式的正确输入和编辑。
四、教学方法
采用“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
五、教学资源
计算机网络教室、Windws操作系统、Office2003办公系统
六、教学过程
（一）以学生个人支出表为情景，提出任务（5’）
1、以学生的花销引出记帐簿。
师：老师现在请同学们帮忙算一算这位同学1——4月份的花销，看谁算的又快又准！
（教师适当表扬计算快的学生和应用了计算器的学生）
师：如果数据繁多的话，我们的这种传统的计算方法就出现困难了，那么我们可以通过Excel的学习来解决这样的计算问题。
Excel是一款用于数据统计和分析的应用软件，实现统计和分析的途径主要是计算，这节课我们就一起来研究一下在Excel中如何对数据进行分析计算的。
2、跟我来
一起来看看老师怎么在Excel中进行计算的：
师说：刚才同学们在计算的时候是不是用了以下算式
（板书）一月份的总支出=68+152+62+58+62
师演示操作：先选中一月份总支出的单元格，在编辑栏中输入算式“=68+152+62+58+62”，回车，看看和你的答案一致吗？
请同学们根据我的演示，算出其他月的支出来。
（二）讲授新课
看大屏幕。
打开幻灯片：这节课我们就学习Excel中的数据计算方法之一：公式计算（板书）。可以帮助我们快速的完成数据的计算工作。
出示：什么是公式（函数）？（对工作表数据进行运算的式子。）
回EXCLE。
师：那么现在我将一月的零用钱数据修改一下，发现最终得数要重新算。这不是和计算器一样了吗？
提问：Excel不是智能表格吗？那它能不能自己自动进行计算呢？
生回答：……
1、学会正确的公式输入
师：Excel有这个能力，我们一起来看看。
我们在数学中学过变量，举例子Y=X+Z，当然XYZ是数学公式中的变量，那我们EXCLE中的变量用什么表示？用单元格的名称来表示，即单元格地址。“G2=B2+C2+D2+E2+F2”（板书）
（教师演示输入公式的方法）“=B2+C2+D2+E2+F2”
（提示“输入小技巧：在公式输入过程中，用鼠标单击相应的单元格，即可获得单元格名称。”）
请一位同学上来，更改1月份其中的数据，观察发现，自动修改最后的计算结果。这就是我们利用公式计算的优点。
总结：公式的输入，特别强调“公式都是以等号开头”。
还有其他简便方法吗?
第二种方法：选择插入-函数命令或用按钮，弹出粘贴函数对话框，选常用中的sum，按确定，在出现的对话框中的number输入求值范围，或按后面的最小化按钮来选取求值范围，单击确定
任务一：你们试试这两种方法算出2月份的支出。
小结：
打开幻灯片：（1）什么是公式？（对工作表数据进行运算的式子。）
（2）Excel中公式由什么构成？（公式引导符“=”、数据或单元格的名称、运算符等构成。）
（3）利用公式计算有哪些优点？（含有单元格地址的公式中的数据可以自动修改公式中的数据结果）
2、试一试（生分组讨论探究）
师：“计算每个月的支出，计算方法都一样，我们都否能找到一个简单的方法完成一批相同的计算？四人一组进行讨论，提出你的方法”
1、（提示：填充柄）
2、公式复制
同学们试一试。（有的同学发现，进行公式复制后，复制过来的公式中的单元格地址随行自动变化，这也是公式法的一个优点）
3、其他函数公式
任务二：完成练习题中的“七年级期末考试成绩表”。
AVERAGE、MAX、MIN函数的用法：
大屏幕：一起来认一认Excel中的算术运算符
平均值函数是average（）
最大值函数是max（）
最小值函数是min（）
让学生自己动手计算，师巡视，总结问题。
总结：
师：这节课主要学习了在EXCEL中如何利用公式对工作表中的数据进行分析计算，熟悉了公式的组成以及公式创建、复制的方法等。在日常生活中我们就可以利用学到的知识来完成一些具体的任务。
任务：
留心观察一下生活中有哪些问题可以转化成表格来进行分析处理，任选一例用EXCEL设计一个工作表。
加号
减号
乘号
除号
数学中
+
-
×
÷
Excel中
+
-
*
/
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