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初中信息技术第二课 创建补间动画教案设计
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这是一份初中信息技术第二课 创建补间动画教案设计，共4页。
基本信息
名称
创建补间动画
执教者
课时
1
所属教材目录
冀教版第二册第一单元第二课
教材分析
本节课是制作flash动画整合后的内容。之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触，对于动画学生并不陌生。通过本课的学习，学生将学会独立制作一个简单的flash动画。
学情分析
1、初二的学生已经具备分析问题和解决问题的能力，他们善于思考，敢于挑战。
2、学生都喜欢声情并茂的动画作品，但对于如何利用flash8制作动画作品还未涉及。
3、个别少部分学生动手能力和自我学习能力较差，在安排任务时需要考虑到这方面因素。
教学目标
知识与能力目标
1、了解flash8.0的界面
2、掌握制作flash动画的三个必要条件
过程与方法目标
1、能够用flash8制作一个简单的动画：“v”字运动
2、能够自主学习编辑演员移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。
情感态度与价值观目标
培养学生小组合作的能力、自主学习的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力
教学重难点
重点
制作flash动画的三个必要条件。
难点
通过学案自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。
教学策略与 设计说明
采用小组合作探究的方法，自学互助完成任务。
用猜谜游戏导入，通过剧情的发展引导学生模拟老师的演示步骤完成导演任务，让学生在导演“节目”的过程中学会使用flash这个工具，理解制作动画的三个步骤，体验成功制作一个简单动画的喜悦，意识到利用flash这个工具可以制作出模拟我们生活又高于生活的动画作品。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
导入
3分钟
猜猜我是谁？
我很出名，小朋友们都喜欢我……等
（播放“你真棒，猜对啦！”）
猜谜：
喜羊羊
灰太狼
观看动画
通过猜谜游戏，引入同学们熟悉的动画人物：喜羊羊和灰太狼，拉近与同学们的距离，也为后面学习动画做好准备。
讲授新课
34分钟
故事开始了：灰太狼上次抓羊失败后，闭关苦练抓羊绝招100天，终于出关了……这一天，灰太狼又打起了小羊们的主意……灰太狼离开了狼堡，向羊村跑去……
教师示范：“灰太狼向羊村跑去”制作过程
如何制作这个动画呢？
1、认识flash界面：舞台，时间轴，库
2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤
第一步：单击起始帧，从后台库中，找到演员灰太狼，按住左键不放拖拉到舞台的起始位置（狼堡）.
(改变演员在舞台上的大小)
第二步：在30帧右击，选择“插入关键帧”创建一个结束帧，灰太狼移动到羊村。
第三步：右击1到30帧中的任一帧，选择“创建补间动画”，中间出现一个从左向右的箭头。
测试一下制作的效果：控制—测试影片
三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。
1、认识flash界面：舞台、时间轴、库
2、仔细观察老师操作过程
理解起始关键帧，结束关键帧，补间动画
3、和老师一起总结动画制作步骤
让学生意识到flash只是一个工具，用来做动画的，通过这个工具可以把剧情展示到舞台上来。而不是一开始就来学习软件。动画制作最重要的还是创新能力的培养。
灰太狼已经来到了村口，即将进入羊村……羊村的守护使者喜羊羊却不知危险已经悄悄降临……
正在羊村做“v”字运动锻炼身体呢！
（模拟“灰太狼跑向羊村”的操作，独自完成任务）
任务1：喜羊羊的“v”字运动小助手：请打开桌面上的“练习1.fla”文件，尝试让喜羊羊在舞台上表演“v”字运动，如遇到困难，可打开桌面上的“学案(flash动画制作)”，找到“导演手册”获得帮助。
学生作品展示，评价，总结，动画制作三步骤。
1、模拟老师操作过程，在学案“导演手册”的帮助下自主完成任务
2、展示作品，并参与作品评价，比较并修改自己作品。
通过模拟老师制作动画的过程，参考学案单独完成较复杂一些的“v”字运动动画，掌握flash这个工具。让学生明白通过flash可以把自己的奇思妙想展示出来。
老村长发现灰太狼马上要对羊村发起进攻……
为了抵挡灰太狼的袭击，老村长把羊族的宝贝 “羊羊秘笈”送给了喜羊羊……
（根据“羊羊秘笈”中的提示，小组合作完成任务）
任务2：喜羊羊苦练“羊羊秘笈”……
小助手：参考“学案(flash动画制作)”中的“羊羊秘笈”，帮助喜羊羊练成绝招，打败灰太狼。
羊羊秘笈中有5个绝招，
分组练习：
第一招：色变（属性面板）
第二招：隐形（透明度，alpha）
第三招：移动
第四招：旋转
第五招：缩变（任意变形工具）
1、参考学案中的“羊羊秘笈”，分组合作完成任务
2、展示自己作品，参与作品评价，与其他同学的作品比较，修改作品。
进一步掌握Flash这个工具，制作一些有特色的效果，让学生发现原来flash还可以这样有趣。
课堂小结
2分钟
师生共同回忆本节课学习内容，以动画“狼羊故事”串播本节课学习内容
布置作业
1分钟
制作一个狼抓羊的动画。
板书设计
创建补间动画
1、认识flash界面：舞台，时间轴，库
2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤
三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。
教学反思
以学生熟悉的故事贯穿整堂课，通过学生自己当“导演”，小组合作学习、理解掌握了flash动画制作需要的三个条件，通过对动画制作工具flash的掌握，达到能够利用flash展示现实生活中的某些情景、片段的目的。
在评价时，要注重以激励为主，同时，还要把学生引导到评价中去，让学生参与评价，使学生在评价中得到进步。
基本信息
名称
创建补间动画
执教者
课时
1
所属教材目录
冀教版第二册第一单元第二课
教材分析
本节课是制作flash动画整合后的内容。之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触，对于动画学生并不陌生。通过本课的学习，学生将学会独立制作一个简单的flash动画。
学情分析
1、初二的学生已经具备分析问题和解决问题的能力，他们善于思考，敢于挑战。
2、学生都喜欢声情并茂的动画作品，但对于如何利用flash8制作动画作品还未涉及。
3、个别少部分学生动手能力和自我学习能力较差，在安排任务时需要考虑到这方面因素。
教学目标
知识与能力目标
1、了解flash8.0的界面
2、掌握制作flash动画的三个必要条件
过程与方法目标
1、能够用flash8制作一个简单的动画：“v”字运动
2、能够自主学习编辑演员移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。
情感态度与价值观目标
培养学生小组合作的能力、自主学习的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力
教学重难点
重点
制作flash动画的三个必要条件。
难点
通过学案自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。
教学策略与 设计说明
采用小组合作探究的方法，自学互助完成任务。
用猜谜游戏导入，通过剧情的发展引导学生模拟老师的演示步骤完成导演任务，让学生在导演“节目”的过程中学会使用flash这个工具，理解制作动画的三个步骤，体验成功制作一个简单动画的喜悦，意识到利用flash这个工具可以制作出模拟我们生活又高于生活的动画作品。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
导入
3分钟
猜猜我是谁？
我很出名，小朋友们都喜欢我……等
（播放“你真棒，猜对啦！”）
猜谜：
喜羊羊
灰太狼
观看动画
通过猜谜游戏，引入同学们熟悉的动画人物：喜羊羊和灰太狼，拉近与同学们的距离，也为后面学习动画做好准备。
讲授新课
34分钟
故事开始了：灰太狼上次抓羊失败后，闭关苦练抓羊绝招100天，终于出关了……这一天，灰太狼又打起了小羊们的主意……灰太狼离开了狼堡，向羊村跑去……
教师示范：“灰太狼向羊村跑去”制作过程
如何制作这个动画呢？
1、认识flash界面：舞台，时间轴，库
2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤
第一步：单击起始帧，从后台库中，找到演员灰太狼，按住左键不放拖拉到舞台的起始位置（狼堡）.
(改变演员在舞台上的大小)
第二步：在30帧右击，选择“插入关键帧”创建一个结束帧，灰太狼移动到羊村。
第三步：右击1到30帧中的任一帧，选择“创建补间动画”，中间出现一个从左向右的箭头。
测试一下制作的效果：控制—测试影片
三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。
1、认识flash界面：舞台、时间轴、库
2、仔细观察老师操作过程
理解起始关键帧，结束关键帧，补间动画
3、和老师一起总结动画制作步骤
让学生意识到flash只是一个工具，用来做动画的，通过这个工具可以把剧情展示到舞台上来。而不是一开始就来学习软件。动画制作最重要的还是创新能力的培养。
灰太狼已经来到了村口，即将进入羊村……羊村的守护使者喜羊羊却不知危险已经悄悄降临……
正在羊村做“v”字运动锻炼身体呢！
（模拟“灰太狼跑向羊村”的操作，独自完成任务）
任务1：喜羊羊的“v”字运动小助手：请打开桌面上的“练习1.fla”文件，尝试让喜羊羊在舞台上表演“v”字运动，如遇到困难，可打开桌面上的“学案(flash动画制作)”，找到“导演手册”获得帮助。
学生作品展示，评价，总结，动画制作三步骤。
1、模拟老师操作过程，在学案“导演手册”的帮助下自主完成任务
2、展示作品，并参与作品评价，比较并修改自己作品。
通过模拟老师制作动画的过程，参考学案单独完成较复杂一些的“v”字运动动画，掌握flash这个工具。让学生明白通过flash可以把自己的奇思妙想展示出来。
老村长发现灰太狼马上要对羊村发起进攻……
为了抵挡灰太狼的袭击，老村长把羊族的宝贝 “羊羊秘笈”送给了喜羊羊……
（根据“羊羊秘笈”中的提示，小组合作完成任务）
任务2：喜羊羊苦练“羊羊秘笈”……
小助手：参考“学案(flash动画制作)”中的“羊羊秘笈”，帮助喜羊羊练成绝招，打败灰太狼。
羊羊秘笈中有5个绝招，
分组练习：
第一招：色变（属性面板）
第二招：隐形（透明度，alpha）
第三招：移动
第四招：旋转
第五招：缩变（任意变形工具）
1、参考学案中的“羊羊秘笈”，分组合作完成任务
2、展示自己作品，参与作品评价，与其他同学的作品比较，修改作品。
进一步掌握Flash这个工具，制作一些有特色的效果，让学生发现原来flash还可以这样有趣。
课堂小结
2分钟
师生共同回忆本节课学习内容，以动画“狼羊故事”串播本节课学习内容
布置作业
1分钟
制作一个狼抓羊的动画。
板书设计
创建补间动画
1、认识flash界面：舞台，时间轴，库
2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤
三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。
教学反思
以学生熟悉的故事贯穿整堂课，通过学生自己当“导演”，小组合作学习、理解掌握了flash动画制作需要的三个条件，通过对动画制作工具flash的掌握，达到能够利用flash展示现实生活中的某些情景、片段的目的。
在评价时，要注重以激励为主，同时，还要把学生引导到评价中去，让学生参与评价，使学生在评价中得到进步。
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