初中信息技术科学版七年级下册活动4 动态效果添精彩教案

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新知

导入

教师播放已经设置好动画效果的演示文稿案例，让学生欣赏并观察分析。提问：如何让演示文稿动起来？

学生欣赏思考回答

创设情景，激发学生学习兴趣

新

知

探

究

一、明确学习任务

1、设置自定义动画

2、设置幻灯片切换方式

教师分析

设置自定义动画和幻灯片切换方式，能让在呈现效果更生动。

二、教师示范操作

1、设置自定义动画

（边讲解边示范操作）

①打开作品“欢乐家庭总动员”，了解自定义动画效果的类别。

②切换到第5张幻灯片，为飞机设置自定义动画。

③测试自定义动画效果并保存文件。

2、设置幻灯片切换方式

（边讲解边示范操作）

①在幻灯片切换任务窗格中设置切换效果

②观察切换效果并保存

3、完整播放作品，查看设置效果。

三、自主学习理论

1、学习P91“研究室”，分析幻灯片上对象所设置的自定义动画。（教师提示第5张幻灯片上飞机的自定义动画的效果有什么不同？）

3、学习P92“研究室”

观察幻灯片变换时呈现的不同效果。思考：这样的效果是怎样实现的？

四、自主实践操作

1、引导学生完成 P90 “创新园”任务。（提示学生设置完成后要保存）

2、引导学生学习P93“知识库”内容，完成 “创新园”任务。（教师巡视指导）

学生阅读了解，明确任务

学生聆听讲解观察教师操作

学生自主动手操作

明确任务让学生做到心中有数

培养学生的自学能力和动手实践操作能力

展示评价

1、广播展示学生的作品并点评。

2、对作品进行自评、互评

欣赏评价

培养学生审美能力

作业巩固

给自己制作的演示文稿添加动态效果。

加强记忆，巩固所学