2022届高考三轮复习诗歌鉴赏主观题之规范答题 课件33张

这是一份2022届高考三轮复习诗歌鉴赏主观题之规范答题 课件33张，共33页。PPT课件主要包含了规范答题，未分点作答，规范一分点作答，字迹潦草，规范二字迹工整，字迹工整，未审清题意，规范三审清题意，将第二句理解为第二联，规范四知晓术语等内容，欢迎下载使用。
高考成绩是评判学生学习能力的重要依据，也是升学的重要指标。 有的学生平时学习成绩优秀，但是高考时成绩不尽如人意，其中最主要的原因是主观题实际得分与估分差距大。 解决这一问题的对策之一是狠抓答题规范。 “规范”作为名词时，《现代汉语词典》将其解释为：约定俗成或明文规定的标准。今天我们来说说高考语文诗歌鉴赏主观题的答题规范。
（2021年全国Ⅰ卷）一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。
2. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。01答案这个答案规范吗？你打多少分？
作答应有条理:分点作答。01答案 得分3—1=2分7班有20为同学未分点作答。9班有17位同学未分点作答。
02答案字迹有什么问题
字迹工整的03答案有什么问题
2. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。①第二句②已③委婉④分析：未对第二句进行分析
04、05、06答案有什么共同问题
将第二句理解为第二联 实为不知术语
诗歌一个分句就是一个句子，两句一联第一句：江州司马平安否？第二句：惠远东林住得无②？第三句：湓浦曾闻似衣带，第四句：庐峰见说胜香炉。第一联：江州司马平安否？惠远东林住得无②？第二联：湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。首联、颔联、颈联、尾联 B．上片从听觉和视觉角度描写马长嘶，青梅结子，柳如眉，蝴蝶翩飞，好一幅春光图。 C．下片写暮色来临，花上露重欲滴，春草如烟；望人家重帷深下，词人顿觉困乏欲睡。
1、哪一句运用了典故，暗示对朋友委婉地劝告之一。劝告朋友不要消极避世。2、从诗歌中哪些句子当中可以看出来，要对诗歌的相应的具体语句进行分析。
《寄江州白司马》参考答案
①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。 ②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语,直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付，熟读周公七月诗。【注】七月诗：指《诗经·风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 16. 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？
08答案的第一点有什么问题
道在六经宁有尽 “道在六经宁有尽”意思是“天下大道，都在《六经》等书里，学贯古今，取法先圣，学习知识，哪里有尽头”，诗人在此指出《六经》的意义，包含天下大道，这是要求儿孙能够熟读《六经》，发奋阅读，“宁有尽”是说没有尽头，这是让儿孙不能停止不前，这是让儿孙不要自满，要谦虚以待。
“熟读周公七月诗”意思是“切记一定要熟记背诵周公的七月诗啊”，周公为国为家为民，鞠躬尽瘁，呕心沥血，诗人要求儿孙好好学习周公的七月诗，勤俭耕种，发奋读书，报效家国，这是让儿孙学习先圣，心怀国家。
从答题规范的角度， 评析下面的参考答案
诗人借助这两句对子孙提出要求：诗书无涯，发奋读书；法乎先圣，修身立事；心怀家国，永存社稷。1、没有分点作答；2、没有审清题意3、没有具体分析
陆游的《示儿子》参考答案
①“道在六经宁有尽”意思是“天下大道，都在《六经》等书里，学习知识，哪里有尽头”，诗人要求儿孙发奋读书，不要自满，要谦虚以待。②“熟读周公七月诗”意思是“切记一定要熟记背诵周公的七月诗啊”，周公为国为家为民，鞠躬尽瘁，呕心沥血，诗人要求儿孙法乎先圣，修身立事；勤俭耕种，发奋读书，报效国家。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
曾巩在归隐之后仍选择入仕。 分析①文章首联运用外貌描写，描写了曾巩出山后神采奕奕，超凡脱俗的形象，体现曾巩对入仕积极饱满的态度。 ②尾联写曾巩无法完全与世隔绝，仍选择出山为百姓献身，体现其想要出山为苍生作贡献的心理。 没有审清题意：应点出仕与隐的关系：统一或不对立。
《和南丰先生出山之作》参考答案
①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗（隐），但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀（仕）。评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。执行细则:(1)关键词(2分)。答出关键词“兼容”、“不对立”、“不矛盾”、“不突”“共存”等词语的，给2分。(2)分析说明(4分)。围绕题意论述，层次分明，语句通顺，内容完整，根据达到程度酌情給3—4分；围绕题意论述，有层欠，语句比较通顺，内容有合理性，根据达到程度酌情给1-2分；与题意或诗歌无关的论述，给0分。
缺少具体分析 参考答案也会不规范的
阅读下面这首宋词，完成15～16题。阮郎归欧阳修 南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归①。注：①归：一说“栖”。16．前人论此词，认为结尾句“画堂双燕归”将主人公踏青时的心情“略予点泄”，对此应如何理解？请简要分析。（6分）
未能理解“略予点泄”， 但提到了这个词语
从规范的角度评析参考答案
①这一句写女主人，女主人公玩得尽兴，踏春归来 ，看到画坛上成双的燕子。②成双的燕子，反衬了主人公孤独的形象。③此时才觉主人公游春踏青，不过是为了排遣孤独与相思之情，此句将情感表达的含蓄慰藉
我同意前人看法①结尾句“画堂双燕归”，写女主人公玩得尽兴，踏春归来 ，看到画坛上成双的燕子。②成双的燕子，反衬了主人公孤独的形象。③此时我们才发觉女主人公游春踏青，不过是为了排遣内心的孤独与相思之情，此句将情感表达的含蓄慰藉，这就是“略予点泄”。