初中湘教版2.5 整式的加法和减法教案配套课件ppt

这是一份初中湘教版2.5 整式的加法和减法教案配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了目标导学，探学活动1，号-x2，号x2，号2%，2号π，号-1，号13，号abc2，号103c2ba等内容，欢迎下载使用。
2.5.1 合并同类项
看到课题后，你想学到什么？
1.什么是同类项？2.怎样合并同类项？3.合并同类项在运算中有什么作用？
1.出谋划策：今年9月，天元中学1701班响应学校号召举行了“爱心助学”捐款活动，班干部要留下来清点班级捐款总数，假如你是班干部，面对这一大堆不同面值的钱，你如何数？
我们常常把具有相同特征的事物归为一类.
课前导学1：有下列单项式，你根据式子的特点对它们进行了怎样的分类？为什么这样分？
-12 50a 5ab2 3ab -13ab2 -200a 5ba 27
观察：下列同一组的两个代数式有什么相同点？
（1）50a和-200a （2） 5ab2和-13ab2（3）3ab和5ba （4）-12和27
定义：多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.
所有常数项也看做同类项.
火眼金睛：在下列各对单项式是同类项吗?为什么？
游戏：找朋友 1.老师将16张写有单项式的卡片，发给一些同学； 2.老师随意报一个号，请报到号的同学带好卡片站到前面，并面对全班同学高举自己的卡片； 3.其他15位同学观察自己手中的卡片和前面同学卡片上的单项式，如果认为它们是同类项的，请快速站起来，并面向全班同学高举自己的卡片； 4.请其他同学做裁判，看看他们有没有找错朋友。
课前导学2：为了美化天元校园，我校准备修建三块长方形的绿化带，它们的宽都是a米，长分别是52米、30米、18米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？你能不同的方法表示吗？
S=52a+30a+18a
把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项
52a+30a+18a =（52+30+18）a
上面等式变形是逆用了哪个运算定律？
同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.
3.火眼金睛：下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。
议一议：将一个多项式合并同类项的主要步骤有哪些？需要注意什么？
牛刀小试：下列两个式子合并同类项。
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2.下列各组长，不是同类项的是（ ）
a= -3,b=1,c=3
解： 2a2b-3a+2-3a2b+2a-1 一找 = （2a2b-3a2b）+（-3a+2a）+（2-1） 二移 = -a2b-a+1 三并 当a= - 2 ，b =4时， 代入 原式=- (- 2 )2× 4 -（-2）+1 求值 =-16+2+1 =-13
注意：求代数式值，能化简的，要先化简，再代入求值。
若关于 的多项式与 无关，求 的值。