2022春四年级语文下册第四单元检测习题课件新人教版

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第四单元检测卷 一、读句子，结合拼音写词语。（10分） 奶奶家养的那只大白鹅pí qi（脾气）可大了。走路时总是áng shǒu（昂首）阔步，就连吃饭hē tāng（喝汤）都要有人shì hòu（侍候），真是令人tǎo yàn（讨厌）。二、选择题。（8分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（ D ）。A.侮辱（wū） 奢侈（shē）B.麦秆（gān） 伺候（cì）C.聋子（lōng）腔调（qiāng）D.遭殃（yāng）急促（cù）········2.下列词语中的带点字读音不同的一项是（ C ）。A.英俊 严峻 B.焕发 涣散C.哺育 黄浦江 D.陡峭 俏丽········3.下面这段话表达了作者怎样的思想感情？（ B ） 我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”A.讨厌 B.喜爱 C.激动 D.赞扬4.下列作品的作者不是老舍的是（ C ）。A.《猫》 B.《母鸡》C.《白鹅》 D.《骆驼祥子》三、根据语境选择恰当的词语填空。（3分） 百灵鸟 井底蛙 应声虫 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的（井底蛙）；如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯唯诺诺的（应声虫）；如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了一只快乐的（百灵鸟）。四、下列句子体现了动物的什么特点？选一选。（6分）A.欺软怕硬 B.勇猛 C.尽职尽责1.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （ C ）A.欺软怕硬 B.勇猛 C.尽职尽责2.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（ A ）3.不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（ B ）五、按要求写句子。（4分）1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（体会加点字表达的情感，再仿写句子）···示例：说他幽默吧，的确是啊，要不怎么会一张口就让人哈哈大笑呢？2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再仿写句子）示例：小亮可真细心：他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。六、根据所学内容填空。（7分） 1.唐代诗人罗隐的《蜂》：“ 不论平地与山尖 ，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了辛勤耕作的人。2.猫还会 丰富多腔 地叫唤， 长短不同 ，粗细各异， 变化多端 。 七、课内阅读。（7分） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1.用“ ”画出选段的中心句。（2分）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。2.从语段中可以体会到作者 对小猫的喜爱 之情。（2分）3.猫把院中的花草折腾得枝折花落，“我”不但不责打它们，反而会怎么做呢？结合作者对小猫们的态度，展开想象写一写。（3分）示例：“我”反而会笑着看它们玩闹，在它们做出危险动作的时候担心它们会不小心摔着，等它们玩尽兴了之后心甘情愿地帮它们“打扫战场”。八、读材料，完成练习。（9分）【材料一】 中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。【材料二】 上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2~6岁营养不良的儿童中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。1.用简洁的语言提炼出上海儿童保健所调查的儿童在膳食结构上存在的问题：主食摄入量不够。 （2分）2.阅读材料二，梳理信息，填写表格。（4分）3.根据材料内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分）（1）过分依赖高脂肪及高蛋白食物，会使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。 （√ ）（2）儿童营养不良的主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是不吃主食。 （×）（3）中国营养学会建议主食不可偏废，希望孩子们不吃零食。 （×）九、阅读《松鼠》一文，完成练习。（11分） ①入职以来就知道办公室附近有松鼠。不过，它们大约懂得，谨慎起见，危言危行，几乎不肯走到窗边。 ②但残冬枝叶凋零时，我见过其中一只松鼠。它神色慌张，跳到玉兰树枝上，抱着花苞开始啃。它既着急，又愤怒，嘴里还鼓鼓囊囊，爪子已弃去残萼，去握新苞。在阴惨惨的天底下，它们敲响了饥饿者的命运之歌。 ③这一幕深深地震撼了我。我从家里拣出半罐大杏仁，准备带去给它们加餐。打开窗，抓一把，放在办公室阳台的围栏上，然后做自己的事儿。过一会儿，眼角余光看到的却是喜鹊，它享受美味时面不改色。走两步，叼一颗，飞走。如此反复多次，松鼠却不曾来。 ④关上门再打开，已是三天后的事。但觉空气中弥漫着一股湿乎乎的杏仁味儿——要糟！脆弱的神经如弦绷紧，我赶紧走到桌前。红褐色的办公桌，被数不清的黄泥爪印涂成现代派油画。画布中心在左侧，那装了杏仁的大罐子周围，碎屑与泥印交辉。 ⑤塑料罐盖跌在地上。我捡起它，看到一个深深的四趾爪痕， “入木三分”。同时还有几道纵横印记，深浅不一。看这爪印该是松鼠，可谁能保证喜鹊们没来帮忙呢？似乎大家齐心合力，费了老鼻子劲儿才打开。 ⑥看着那些大大小小的脚印，想必这里有过好几场狂欢…… ⑦从这天后，常看见松鼠来到窗前。1.第①自然段中，松鼠“几乎不肯走到窗边”可以看出松鼠的特点是 谨慎 、 危言危行 。（用文中词语回答）（2分） 2.读文中画“ ”的句子，回答问题。（4分）（1）“这一幕”指的是松鼠慌不择食啃花苞的情形。（2）“我”被震撼之后做的事情是 从家里拿来杏仁，抓一把放在办公室阳台的围栏上准备给松鼠们加餐 。3.当作者看到“红褐色的办公桌，被数不清的黄泥爪印涂成现代派油画”时，内心有什么想法？请简要分析。（2分）当作者看到这幅情景时，内心很无奈，但却不会责怪松鼠，因为作者对松鼠充满了怜爱之情。4.短文最后说“从这天后，常看见松鼠来到窗前”，你能说说理由吗？（3分）松鼠通过观察，发现窗前没有危险，还能找到吃的，所以常常来。十、习作。（35分） 题目：我最喜欢的动物 要求：1.选择你养过或你熟悉的动物，写出动物的习性特点； 2.内容具体，语句通顺。