人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气课文内容课件ppt

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气课文内容课件ppt，文件包含课题2《氧气》课件pptx、课题2《氧气》教案docx、木炭燃烧mp4、硫燃烧mp4、铁丝燃烧MP4等5份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
人教版化学九年级年级上册《氧气》教学设计 课题氧气教学目标1、知识与技能：（1）认识氧气的主要物理性质；（2）观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；2、过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会归纳物质的化学性质的方法；3、情感态度与价值观：（1）了解氧气在自然界中的重要意义，增强环保意识（2）养成细致的观察习惯和严谨的工作作风 教学重点氧气的性质与用途；掌握各种物质在氧气中燃烧的现象，能书写氧气发生化学反应的表达式教学难点了解研究物质性质的一般思路教学准备教师准备：演示实验学生准备：分类整理课前学案教学过程【学习目标】展示学习目标并和学生一起齐读，做到有的放矢。【自主预习】P33一、氧气的物理性质1.通常状况下，是无色、无味的气体；压强为101kPa时，沸点-183°；熔点-218°。2.密度：在标准状况下，密度是1.429g∕L,比空气略大 ；3.溶解性：氧气不易溶于水。4.三态变化：降温后，氧气可变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色的雪花状固体。【交流讨论】①鱼靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪？由此可推知氧气的溶解性如何？答：靠腮呼吸，氧气来自溶解在水中的氧气，氧气能溶于水，但是不易溶于水。 ②实验室如何收集一瓶氧气？收集好氧气的集气瓶正放还是倒放？   二、氧气的化学性质（1）氧气能支持燃烧 （助燃性）氧气可使带火星的木条复燃。（2）如何检验氧气？(操作、现象、结论)用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气。【自主预习】实验2-3、谈论、实验2-4提醒：①关注反应的条件；反应在空气中和在氧气中现象有什么不同。②认真观察实验现象，并做好记录。【实验2-3】硫的燃烧比较在空气中和氧气中现象有什么不同（重点）在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。木炭空气中和氧气中的燃烧的现象有何不同？（重点）在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.【实验2-4】划出注意事项准确描述铁丝的燃烧的现象（重点）在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象 不燃烧发红发热剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体【注意事项】在做铁丝燃烧实验时（1）铁丝上系一根火柴棒,为什么?引燃铁丝。 （2）还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?增大与氧气接触面积（3）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？防止火柴消耗过多的氧气，铁丝不能顺利燃烧。 【归纳总结】通过实验，归纳氧气具有哪些化学性质？(自主学习P34-35)总结：氧气具有助燃性（支持燃烧），能跟许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼 。木炭、硫磺、铁丝、红磷燃烧的表达式：红磷    +    氧气            五氧化二磷硫      +   氧气             二氧化硫碳         +      氧气             二氧化碳铁       +       氧气            四氧化三铁三.  化合反应和氧化反应1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应2.氧化反应：物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。3.缓慢氧化：进行的很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。【问题思考1】硫和铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中都有少量水，所起的作用一样吗？为什么？答：不一样。硫在氧气中燃烧集气瓶中的水起吸收有害气体二氧化硫的作用；而铁丝在氧气中燃烧集气瓶中的水起防止生成的高温熔融物溅落使瓶底炸裂作用。【问题思考2】能否利用木炭、硫或铁来测定空气中氧气的含量呢？答：不能。 硫磺：在空气中燃烧生成二氧化硫气体,填充了消耗掉的氧气的体积。 木炭：在空气中燃烧生成二氧化碳气体,填充了消耗掉的氧气的体积。铁：在空气中不燃烧，无法消耗氧气。【中考链接】例1.下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述中正确的是（   C   ）A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B、木炭在氧气中燃烧，发黄光，有刺激性气味气体生成；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。【中考链接】例2.以下对氧气性质的描述，错误的是（　B　）A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B．氧气极易溶于水C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体【课堂小结】1、你学到了氧气的哪些性质？2、如何描述可燃物在空气和氧气中燃烧的现象？3、如何书写一个化学反应的文字表达式？4、如何判断氧化反应和化合反应？ 课后作业 1.练习与应用题。2.完成配套练习题 板书设计课题2 氧气一、氧气的物理性质无色、无味的气体；熔点低，密度比空气略大 ；氧气不易溶于水一、化学性质支持燃烧（助燃性）检验氧气的方法：用带火星的木条深入集气瓶内，木条复燃可燃物燃烧在空气中现象：在氧气中现象：3、硫、碳、铁丝燃烧的表达式4、反应类型：化合反应氧化反应缓慢氧化教学反思