2022年中考语文专题复习-语言运用题应考策略导引课件（45张PPT）

这是一份2022年中考语文专题复习-语言运用题应考策略导引课件（45张PPT），共45页。PPT课件主要包含了一图文转换题，漫画类徽标类图示类，描述画面内容，图示类，二劝说题，四拟写题，五仿写题，六阐述题等内容，欢迎下载使用。

语文课程是一门怎样的课程？★语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。★语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。★语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。 ——2011年版《义务教育语文课程标准》
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的领域。 ——2011年版《义务教育语文课程标准》
语文课堂中我们培养学生语言运用的能力，那么，试卷中又如何检测学生的语言运用能力呢？
一、语言积累和运用二、古诗文名句默写三、名著阅读四、现代文阅读五、古诗文阅读六、写作
图文转换题 因境补文题 材料探究题 劝说题 表述题 拟写题 仿写题 点评题 阐述题……
关注几类典型的语言运用题
图文转化题 因境补文题 材料探究题 劝说题 表述题 拟写题 仿写题 点评题 阐述题……
1.观察上面这幅漫画，描述画面内容。2.这幅漫画的寓意是什么？
漫画中有七个树桩，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上，望着眼前的一棵小树发呆，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。
1.画面内容：漫画中有七个树桩，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上，望着眼前的一棵小树发呆，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。
指点迷津：画面内容一般用说明性文字，在描述画面内容前一定要全面细致地观察画面上的每个内容，如人物神情、动作等细节以及标题。一般先描述主体内容再描述附加内容，要么依照一定的空间顺序，如从上到下或由左到右等空间顺序。
2.寓意：漫画别出心裁，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，发人深思。
指点迷津：漫画具有讽刺性或幽默性的特点，往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，通过夸张、比喻、象征等手法，将政治事件和生活中的现象以幽默、诙谐的画面表现出来，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。所以解读漫画性图画应对现实生活作合理的类比联想，要注意画面形象的类比象征义。
画面内容：这是一幅名为《影响力》的漫画。背景是一个教室，画的左上方是一位老师指着黑板上的字，问同学们理想是什么；画的正中心是两位小学生，他们端正地坐着，天真大声地回答道：“中五百万元大奖！”这时老师显出惊愕的表情。 寓意：批判了社会上只重视金钱（物质）的不良思想，揭露了这种拜金主义思想已经泛滥成灾，甚至已影响到孩子们幼小的心灵。
出题角度：1、描述徽标2、解读徽标内涵或根据徽标拟写广告词
1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵3.有创意
出题角度：1.描述徽标2.解读徽标内涵
中国青年志愿者行动，体现了中华民族
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1.请用简洁的语言描述标志。 2.请揭示标志所象征的寓意。
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
指点迷津：描述画面内容一般由总到分，先说徽标整体看上去的形状，然后再把徽标里的各个组成部分有顺序地描述出来，另外还要注意各个部分的文字变形和景物变形。
指点迷津：注意与标志的象征意义相联系，顺序由分到总。
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
1.请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。
示例：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；最下方文字为图标的名称。（要关注每个部分的象征或寓意解说）
漫画类和徽标类答题共同点：
王大妈电瓶车需要12小时才充满电，但他不会手机扫码充电，她发现小区只剩9号插座，请你根据下面的示意图，教王大妈正确扫码充电，把电充满，字数100字左右。示意图如下：插好电瓶车插座——支付宝扫充电二维码——选择充电的插座号——选择充电金额4小时|元——输入密码完成支付——开始充电
答案：王大妈，您好！首先您把电瓶车的插座插到9号充电座上，接着用手机支付宝扫一扫充电二维码，接下去在手机上选择9号插座，然后选择充电金额4元，最后输入支付宝密码完成支付，这样充电就开始了。
指点迷津：此类题考查学生的读图能力和语言表达能力，首先要看懂图示的意思，然后根据要求语言简洁、条理清晰、流畅得体地表述出来。
示例1： “祈”是由“示”与“斤”两部分组成，“示”字底部左右两边各有一点，表示向上天求福，作为偏旁，就简写成“礻”、不能写成“衤”，“衤”跟衣服有关。示例2： “暮”是由两组“丛林”和“太阳”组成，表示太阳落山了，不是眼睛落到丛林，不能把底部的“日”写成“目”。
图文转换作为一种既考查读图能力，又考查语言表达能力的题型，能够较好地考查考生思维的深度与广度，近两年来越来越受到命题者的青睐。这类题型往往有以 下两个显著特点：一是有内涵，即所给材料均蕴含一定的信息，或揭示某种规律，或表达某种寓意；二是有规律，即所给材料往往有特定的规律，由此可做出判断、 推知结论。图形素材多取自各类报刊、书籍等。　　图文转换类语用题对考生语言表达的简明、得体、连贯、准确、鲜明、生动等方面的要求较高，题干常 会对语言表达的要求给出明确规定，考生审题时必须看清语言表达的相关要求。这种题型没有丝毫夸张的成分，与人们的生产生活密切相关。从这个角度来看，在平 时的学习中，同学们千万不能“两耳不闻窗外事”，一定要在埋头读书的同时，时刻抬头看看这日新月异的世界。
图文转换题要求把图传递的信息，用语言文字准确地表述出来。
图文转换作为一种既考查读图能力，又考查语言表达能力的题型，能够较好地考查考生思维的深度与广度。这类题型往往有以下两个显著特点：一是有内涵，即所给材料均蕴含一定的信息，或揭示某种规律，或表达某种寓意；二是有规律，即所给材料往往有特定的规律，由此可做出判断、 推知结论。图形素材多取自各类报刊、书籍等。　　 图文转换类语用题对考生语言表达的简明、得体、连贯、准确、鲜明、生动等方面的要求较高，题干常会对语言表达的要求给出明确规定，考生审题时必须看清语言表达的相关要求。这种题型没有丝毫夸张的成分，与人们的生产生活密切相关。从这个角度来看，在平时的学习中，同学们千万不能“两耳不闻窗外事”，一定要在埋头读书的同时，时刻抬头看看这日新月异的世界。
为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进图书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 在图书馆的阅览室，大家都在安静地看书，而王鹏同学在看书过程中，将椅子前后晃动，发出“嘎吱嘎吱”的响声，请你针对这一现象进行劝说。请将劝说的话写在下面。(不少于50字)(4分) 　示例：王鹏同学，你好！（礼貌称呼）图书馆是一个安静的学习场所，需要大家共同遵守秩序，你这样做既损坏公物，危及自身安全，又会影响他人阅读。（劝说理由）请你不要这样做，好吗？（商量口吻）
知行中学红背心志愿者文明劝导小组周末来到某小区分发关于“垃圾分类”的宣传单时，发现一位中年男子随手把一袋剩余的食物扔进一个写着“可回收垃圾”的回收箱里，如果你是文明劝导小组的成员，将如何劝导该男子的行为？下面请针对该男子的话，补充你的劝导语，（不少于50字）中年男子说：小孩子在家好好读自己的书，不要跑到外面来多管闲事。你说：
指点迷津： 1．有针对性。（1）要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。（2）要明确劝说的内容，弄清要劝说的事件。（3）要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。 语言要有针对性，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点。2．以尊重对方为前提。（1）根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度要诚恳、称呼要恰当。（2）用语礼貌，话语具有启发性。（3）恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。
劝说三类不同的人使用公筷
三 点 评 题
阅读《论语》中的两则文字，完成23—24题。（5分） 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 24.“新二十四孝”行动标准颁布，其中有“支持父母的业余爱好”“仔细聆听父母的往事”“陪父母拜访他们的老朋友”等。结合孔子的孝道观，谈谈你对此的看法。示例：“新二十四孝”符合孔子的孝道观。（明确观点）其行动标准更关注关心父母的精神生活，更强调子女对父母的敬重，使父母的生活更具品质。（论证观点）这正是孔子所倡导的“敬”的体现。（总结）
点评类语言运用题的答题要求:
有针对性 观点明确分析合理 语言精练
点评类语言运用题的答题步骤：
1.亮观点，选准评论角度　　　　　2.讲道理，力求自圆其说或分析原因影响等。3.作小结，提出解决办法或重申观点。
正面肯定反面否定正反结合
我觉得应当法，在互联网时代，手机方便了我们的生活，也使越来越多的人患上了手机依赖症，而在过马路时看手机极其不安全，处罚能发挥一定警示和倒逼作用，对低头族是一种强有力的约束。 是李2，我觉得不应当罚，低头看手机，过马路，造成交通事故，害人害己，但将此纳入行政处罚过于严厉，一是理性的成年人，会在安全范围内低头看手机，这种情况下处罚就显得反应过度，二是执法的自由裁量空间很大，很难保证执法有效性，3，可能会滥用执法权，从而降低法律威严，所以，我认为，不应当处罚。
据报道，1月14日，在温州市区学院路口，交警依据最新的温州市文明行为促进条例，对斑马线上看手机的低头族某市民开具了10元罚单。 对此你有怎样的看法？请你写100字左右的微评论，要求观点明确，有理有据。
示例1：我觉得应当罚，（明确观点）在互联网时代，手机方便了我们的生活，也使越来越多的人患上了手机依赖症，而在过马路时看手机极其不安全，处罚能发挥一定警示和倒逼作用，对低头族是一种强有力的约束。（论证观点）因此，适当的处罚是有必要的。（总结） 示例2：我觉得不应当罚，（明确观点）低头看手机过马路造成交通事故，害人害己。但将此纳入行政处罚过于严厉，一是理性的成年人会在安全范围内低头看手机，这种情况下处罚就显得“反应过度”。二是执法的自由裁量空间很大，很难保证执法有效性。三是可能会滥用执法权，从而降低法律威严。 （论证观点）所以，我认为不应当罚。（总结）
拟写活动主题、宣传标语、广告语、格言警句、对联、欢迎词、开场白、串词等。
1.班级组织“毕业晚会”活动，征集晚会主题语，请你用简洁、形象的一句话或一个短语为本次活动拟写一个主题语。
如： “花季情·良师恩” “ 难舍师生情” “同窗的你我” “歌声与微笑” “友谊地久天长” “ 情深深·意绵绵”
指点迷津：这类题可从参加活动的对象入手思考、解答,可用几个关键性词语确定一个主题。
2.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
带上平安上路，载着幸福回家高高兴兴出门去，平平安安回家来
指点迷津：拟写主题语、宣传标语（口号）、广告语等，语言要简洁、形象生动、易于口传，最好要构思新颖。
北方来得教师旅游团将于本周到上城区参观浏览，请你以小导游的身份，写一段欢迎词，要求：诗用一句古诗文名句、一种修辞手法，语言连贯、得体，100字左右。
指点迷津：像此类拟写欢迎词、开场白、串词等题目，一定要 关注题干要求、言说对象、语境要求，尽量在表达 时做到内容切题、语言得体、言辞优美。
安徒生童话《谁是最幸运的》阅读题中的仿写
由玫瑰的经历理解幸运的含义，请你参照示例完成补写。示例：幸运是乐观，那朵被放在小女孩胸膛上的玫瑰认为自己将进入一个未知的国度 ，感到是最幸运的。
1.幸运是自信，那朵长有畸形的绿叶的玫瑰认为自己与众不同，欣然接受两位绅士的实验，被熏成绿色，感到这是一种幸运。2.幸运是有价值，那朵送给祖母的玫瑰为祖母带来了喜悦，让祖母的眼睛有了光彩，感到自己是最幸运的。
指点迷津：仔细分析示例，示例中的句式、修辞、内涵在仿句中 都要运用起来。
1.有人认为雷义可谓名如其人，你如何看待他的“义”？请结合文章具体内容加以阐述。（文言文阅读中的阐述题）
雷义为官从政，他推荐贤人不矜功自伐，富有正义。救济死犯，不受黄金的报答，富有道义，把“茂才”推让给朋友陈重，富有情义，但待同僚受罪一事，虽是仗义之举，但更多的是江湖义气，未必是正义之举。
2.严监生临终前的表现，让他成为了世界文学史上四大“吝啬鬼”之一。现在，请你结合《儒林外史》的相关情节，论述严监生并非全然是一个小气鬼。（名著阅读中的阐述题）
严监生固然有吝啬的一面，临终前因两根灯草而不肯咽气便是明证，但他也有慷慨不乏人情的一面，他用金钱为严贡生来消灾弭难。正妻王氏病后，他延请名医兼福人生毫不含糊，对两位老舅也颇有经济上的照顾，同时他家产的积蓄也靠他惨淡经营，精打细算，所以严监生习惯用生活方式上的过度节俭来减少开支，也是可以理解的。
指点迷津：此类阐述题最关键的是对“具体内容”和“相关情节”的熟知，因为这类题考查的不仅是语言表达的条理性，更关键的是对文章和著作内容的把握和理解。
语言运用题的题型难以穷尽，答题策略自然也难以穷尽，今日一说只是触碰了语言运用题的冰山一角，仅供同仁们参考，不当之处请多加指正！